我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（）。
A．《碣石调·幽兰》
B．《广陵散》
C．《高山流水》
D．《梅花三弄》

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。《碣石调·幽兰》据传是梁代琴家丘明所传的一首古琴曲。该曲短小精悍，曲调清丽委婉。全曲共分四段。整首乐曲节奏缓慢，力度也并不强烈，表现了空谷幽兰那清雅素洁及静谧悠远的意境，表达了抑郁伤感的情绪。《碣石调·幽兰》是至今仅存的一首用原始文字谱保留下来的琴曲。十九世纪末，杨守敬先生在日本访求古书的时候，发现了这首琴曲。因此，答案选A。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 构成交响乐队的基本乐器包括（）。
A．弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组、色彩乐器组
B．弦乐组、管乐组、弹拨组、打击乐组、色彩乐器组
C．弦乐组、木管组、弹拨组、打击乐组、色彩乐器组
D．弦乐组、铜管组、弹拨组、打击乐组、色彩乐器组

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。交响乐队是音乐王国里的器乐大家族，一般来说它分为：弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组、色彩乐器组。因此，答案选A。（略）

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 教学设计题（本大题1小题，35分）运用新课程理念，对欣赏课《划船曲》进行教学设计。（1）设定教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。（10分）（2）确定教学重难点。（10分）（3）设定具体的教学策略与过程：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。（15分）

【◆参考答案◆】：（1）教学目标：情感态度与价值观：通过自己的歌声和聆听不同形式的演唱，感受这首歌曲的魅力。过程与方法：通过感受演唱歌曲旋律启发学生找到演唱方法和特点。知识与技能：了解歌曲的来源，体裁形式，背景思想。通过学唱歌曲掌握“弱起小节”演唱方法，知道了解印尼相关知识。（2）教学重难点：教学重点：熟练演唱歌曲，并了解印度尼西亚的歌曲风格。教学难点：掌握“弱起”、“附点十六分节奏”等音乐知识，把握歌曲的感情。（3）教学过程 ：一、导入：提问，同学们都知道端午节吗？端午节都要做些什么呢？（赛龙舟，吃粽子）二、新授：1. 听《划船曲》模仿划划船。第一乐段：弱起：拍手；反复：“弱起”拍手。后两拍两个人对拍手。第二乐段：拍手：| x o |。2. 问感受：这首歌曲好听吗？谁能说说歌曲情绪？这首歌曲就是我们今天要学习的一首印尼民歌《划船曲》。（出示歌谱）（1）第一乐段有什么特点。（弱起、#记号）（2）演唱旋律，“弱起”出现了几次。（3）唱歌词，体会“弱起”的作用。（上下起伏摇荡感觉）（4）在声音力度上“弱起”地方表现上下起伏，再次演唱。3. 给学生讲解难点，“弱起小节”，注意休止| x o |，对“附点十六分节奏”的把握。4. 分析歌曲情感，中速稍快，印度尼西亚民歌。5. 教唱，老师在钢琴上弹奏，先教歌谱，学生跟唱，在此基础上在带上歌词，学生学会后分组演唱，加深对歌曲的记忆。6. 编创：采用多媒体，展示一段关于印度尼西亚的舞蹈，让学生模仿，学习，边听音乐，边学做动作。体会印度尼西亚的民族风情。三、课堂小结：1. 《划船曲》歌曲带有船歌那种轻快、抒情的情绪特点和那种荡漾的感觉。2. 今天我们也在欢快的气氛中学到了很多知识。了解到了很多独具特色的民族色彩。四、作业布置：课后去了解印度尼西亚这个国家。

【◆答案解析◆】：本题考察教学设计。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列速度标记中，哪组是由快速到中速到慢速排列的（）。
A．Largo—Moderato—Allegro
B．Andantino—Largo—Lento
C．Allegro—Andante—Largo
D．Largo—Andante—Grave

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【参考答案】C。Allegro快板；Moderato中板、Andante行板、Andantino小行板都属于中速度；Largo广板、Lento慢板、Grave庄板都属于慢速度。因此，答案选C。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在文革时期涌现的8部样板戏中，经典唱段《血债还要血来偿》《穷人的孩子早当家》出自（）。
A．《智取威虎山》
B．《红灯记》
C．《海港》
D．《沙家浜》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：京剧剧目丰富，题材多样。解放后，经整理至今广为流传于京剧舞台的传统剧目有二百多出。如《霸王别姬》《空城计》等，新编现代戏有《红灯记》《智取威虎山》等，“文革”时期，新编现代戏又被称为“革命样板戏”，其中，《红灯记》著名选段是《都有一颗红亮的心》《血债还要血来偿》《穷人的孩子早当家》等。

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 音乐创编题将下面旋律进行变奏改写。要求：（1） 加花或紧缩的手法二选一。（8分）（2） 说明改编后由何种乐器伴奏。（2分）

【◆参考答案◆】：本题属于创编题，没有标准答案，没有乐理错误，旋律流畅优美即可。

【◆答案解析◆】：这是一首蒙古族民歌，用的是D五声羽调式。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下面乐谱所显示的音乐主题选自（ ）。
A．维瓦尔第小提琴协奏套曲《四季》中的《春》
B．贝多芬小提琴奏鸣曲《春天》第一乐章
C．柴可夫斯基钢琴套曲《四季》中的《四月——松雪草》
D．门德尔松钢琴套曲《无词歌》中的《春之歌》

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：略

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下面谱例中的创作手法在我国民间音乐中被称为（）。
A．鱼合八
B．金橄榄
C．鱼咬尾
D．螺狮结顶

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【参考答案】C。鱼咬尾，音乐创作的一种技法，是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的结构，也叫衔尾式、接龙式，是中国传统音乐的一种结构形式。因此，答案选C。【考点分析】歌曲创作

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 被后人称为“音乐心理学之父”，于1919年出版《音乐才能心理学》的是（）
A．德雷克
B．戈登
C．翁氏
D．西肖尔

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：西肖尔，瑞典音乐、心理学家。是西方实验心理学的先驱。他的主要著作有《音乐才能的心理学》《音乐心理学》等。

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 音乐编创题将下面谱例中的乐节发展成一个完成的乐段。要求：（1）必须运用模进的发展手法，乐段由同头换尾的两个乐句构成。（6分）（2）根据乐曲的感觉创作合适的歌词并写上歌名。（4分）

【◆参考答案◆】：（1）（2）一只哈巴狗一只哈巴狗，站在大门口，眼睛黑油油，想吃肉骨头（仅供参考）

【◆答案解析◆】：（1）模进：一个核心音调移高或移低若干音程或者反行、逆行的创作手法。同头换尾：乐句前半段保持不变，在后半段进行变化。（2）歌词的基本特点：具有文学性；具有易解性和易感性；具有节奏感和旋律感；短小精悍，形象生动。