徐老师是某中学的一名新教师，她希望走进学生内心深处，倾听学生丰富的内心世界，全面了解学生，与学生建立

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 徐老师是某中学的一名新教师，她希望走进学生内心深处，倾听学生丰富的内心世界，全面了解学生，与学生建立起良好的师生关系。下列关于师生关系的发展顺序正确的是（）。
A．接近、亲近、共鸣、信赖
B．接近、亲近、信赖、共鸣
C．亲近、接近、共鸣、信赖
D．亲近、接近、信赖、共鸣

【◆参考答案◆】：A

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(2)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 精神之树走过古柏掩映的神路，已感到无形的凉意扑面，世事的喧闹在思绪里一点点地远离。在神路的引导下，我们走向这向往已久的老祖宗的庭院，跨越过青石牌坊，走过石桥，我和人们一道虔诚地扑进了千年智者老人的怀抱，充分享受着那种心灵阳光的沐浴，实质上那是一种慈祥，一种抚摸，一种虔诚。千年庭院，青砖绿瓦，斗拱檐壁，更显出了它的厚重和深不可测，阳光透过森森古柏，稀疏的枝叶斑斑驳驳，交织出冥冥的云烟氤氩。头脑里蓦地没有了时常缠绕的世俗的浮躁，哪怕是一时的忘却，心灵也算是在这里寻找到了宁静，如同寻找到一座小憩的港湾。心不再有往时的漂泊和游离。我慢慢地移动着脚步，在一块块青砖绿瓦的瞩目中，在一棵棵古柏的身影下，但我无法走出它们的目光，也无法远离开这大山般的身影。我细细地翻阅着这目光，这身姿，这部智慧的巨书，真正地发现了自己的贫乏和渺小。一种思想，一种学说，一种精神在生活中一代一代地传了下来，且成为规范人生的尺度，又在千百年中被发扬光大，它的伟大是显然的，是超越时空的，不是一代帝王，几个英雄所能包含了的；反而，它却包含了一切帝王和英雄。硕大的孔庙，几座庭院，除却座座巍峨的古老建筑，占据庭院世界的要属这一棵棵参天古柏。古柏相伴着岁月，相伴着历史走进了今天。它们老态龙钟了，却从没有自傲，没有以功臣者自居。岁月的沉重中，它们仍挺拔昂首；满身挂满了斑斑龙鳞，枝头却永远喷吐出青春的翠绿。庭院每一棵古柏都如一幅生动的画，一首浓郁的诗，它们舒展身姿，或低眉浅唱，或浓荫如盖，或风骨道劲。每一棵树下，我都不由自主地停步，细细地品读这枝叶，品读这风雨留下的无尽沧桑。我想我是在翻阅着历史，翻阅着波澜壮阔的民族的历史，那般的浑厚，那般的莫测，那般的沉重，那般不屈不挠的意志，都在这里表现得淋漓尽致。这里面有一种精神，这精神是属于我们这个民族的，它平凡里有着伟大，简朴却耐人寻味。我站在树下，古柏作为背景，按下相机快门，留一个纪念，其实，何止是纪念，在这里我们已经领悟到一点什么。大约从明朝开始，那些帝王们除了不断地来这里拜谒，还大兴土木，扩修庭院，建筑宫殿，每每都要立碑纪念。一座座林立的石碑后面，香火缭绕中，宏大的典礼下，虔诚的祈祷声里，究竟有几多的真诚呢？更多的平民百姓来到这里，是要沾上文化的味道，也就是说每一个人都希望自己成为生活中一个文雅文明的人，希望走出愚昧，走出无知，让自身多一点高尚。而且这种意识正被越来越多的世人所接受。孔子这位儒文化的祖先，在他生前，并不那么富有，并不那么辉煌；在历史的长河中，他却使身后的岁月辉煌了。万世师表，这一座无形却巍峨的丰碑永远伫立在我们面前。（1）从文中看，"岁月的沉重中，它们仍挺拔昂首；满身挂满了斑斑龙鳞，枝头却永远喷吐出青春的翠绿"这句话意在赞颂什么？（2）你认为可否将本文的标题换成"孔庙游记"？请简述理由。

【◆参考答案◆】：（1）赞颂了孔子思想、孔子学说的超越时空而历久弥新的生命力和影响力。（2）不可以。因为本文不重在记游，而重在强调孔子精神、思想、学说历久常青，以"精神之树"为题，可以更加凸现本文的主旨。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] （）是一个教师是否成熟的重要标志。
A．能否在教师行业中立足
B．能否在教师这～岗位站稳脚跟
C．是否关心班集体的建设
D．能否自觉关注学生

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点、问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。其中，第三阶段是教师成熟的重要标志。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 我国河流流向大多为自西向东，这与下列哪项因素有关？（）
A．地转偏向力
B．太阳直射方向
C．地势
D．气候

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：本题主要考查考生的地理常识。我国地势西高东低，大致呈三级阶梯分布，这导致我国大多数河流的流向为自西向东。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在某次地震发生时，甲地为震中区，乙地为地震波及地区，这两个地区的震级和烈度的关系是（）。
A．两地的震级和烈度相同
B．甲地的震级和烈度比乙地大
C．两地烈度相同，甲地震级比乙地大
D．两地震级相同，甲地烈度比乙地大

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：一次地震只有一个震级，震级越大、震源越浅，烈度就越大。一次地震发生后，震中区的破坏最重，烈度最高。从震中向四周扩展，地震烈度逐渐减小。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 以普及家庭教育知识、提高家长教育水平，促进家校有机结合的家校联系形式是（）。
A．家庭访问
B．家长学校
C．家长会
D．家长委员会

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：本题是对家校联系的考查。以普及家庭教育知识、提高家长教育水平，促进家校有机结合的家校联系形式是家长学校。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务？（）
A．贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量
B．维护受教育者、教师及其他职工的合法权益
C．向受教育者及其监护人公开学业成绩
D．遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《教育法》第二十九条规定："学校及其他教育机构应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；（六）依法接受监督。"

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 对违反学校管理制度的学生，学校应当（）。
A．直接开除
B．对其进行批评教育，不得开除
C．通知家长
D．对其进行惩罚

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定："对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。"

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 一节语文课上，班上两名学生发生争吵并动手打了起来。语文老师不分青红皂白就责骂了其中一名学生，而没有批评另一名学生。因为后者成绩优秀，在班里担任学习委员。语文老师的行为（）。
A．做到了严慈相济
B．有失平等公正
C．做到了奖惩分明
D．有失以生为本

【◆参考答案◆】：B

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 魏明的家长失业在家，魏明常常迟到、上课睡觉。作为班主任，你会（）。
A．家访，了解魏明家的情况，尽自己所能帮助魏明
B．批评魏明，因为迟到、睡觉是不对的
C．把家长叫到学校，让家长处理
D．不必理会，不影响其他学生即可

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：通过家访了解魏明家的情况，尽自己所能帮助魏明，是最恰当的做法。