通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是（）。
A．类比
B．归纳
C．调查
D．综合

【◆参考答案◆】：B

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 李某是一名教师，下列不属于其可以行使的权利的是（）。
A．通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校民主管理
B．参加进修或者其他方式的培训
C．在寒暑假带薪休假
D．责令上课不遵守纪律的学生离开教室

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《教师法》第七条规定："教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。"A．B．C所述均是教师应享有的权利，D项所述是体罚学生的行为。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 师德修养的时代性特点需要教师（）。
A．随时代变化，彻底变革师德内涵
B．向西方发达国家学习，重新确立师德规范
C．与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德
D．以不变应万变，守护祖国的师德传统

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：倡导师德修养，需要我们紧扣时代脉搏，站立时代潮头，开拓创新，与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] （写作题）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。材料：德育就是用"爱"的浪花推动青少年前进的风帆，用"善"的乳汁润滑青少年生命前进的车轮，用"美"的春雨沐浴青少年飞翔的双翼，用"真"的阳光照耀青少年生命成长的大道。美好的使命自然使德育成为最有魅力的教育。我们要让青少年明白生命是美丽的，是神圣的，是伟大的，应该享受生命，体悟生命，热爱生命，保护生命，珍惜生命，捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，并且要努力提升生命的价值。我们要让青少年懂得在内心世界打下亮丽底色的意义，引导他们过精神生活，去追求真善美，去追求自己生命价值的最佳体现。根据上述材料，写一篇议论文。要求：（1）题目自拟，字数不得少于800字；（2）观点明确，分析具体；（3）条理清楚，语言流畅；（4）论据充分，方法得当。

【◆参考答案◆】：说明：（1）基础等级项，要兼顾"内容"与"表达"两个方面。"题意"项以符合所给材料的内容为准。（2）发展等级项，不求全面，可根据"特征"4项16点中若干突出点按等级评分。（3）错别字、标点错误每处扣1分，最高扣3分。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 记者在某中学采访，问教师是否热爱学生。几乎所有的教师都回答热爱学生。但当问及其所教的学生是否感受到了教师的爱时，只有百分之十的学生说感受到了，这说明了（）。
A．教师缺乏高超的沟通与表达技巧
B．教师尚没有达到崇高的道德境界
C．教师对学生的爱是一厢情愿
D．教师对学生的关爱严重缺乏

【◆参考答案◆】：A

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 阅读材料，回答问题。材料：如果这些古代民族曾一度被西部的山川所养育，那戈壁滩真是一个孕生中华民族的巨大子宫。上下几千年，它输送了一个又一个的种族远去，自己却枯缩了，干瘪了，只剩下一片静静的黄沙，还有几声似乎沙化了的鸦噪。我静静地听着屋外呜呜咽咽的风沙声。那是戈壁在哭泣吧，是思念它孕育的东亚亿万子孙而哭泣吧--戈壁滩如此干枯，以致没有泪水，只有这呜呜咽咽的哭泣。我突然想起，十六年前我鬼使神差地要远赴西域，一定是在睡梦中听到了这哭泣，（有一种孩子对母胎下意识的眷恋和向往。）我离开新疆时没有坐飞机，目的之一是想更多地看沙和听沙。火车昏昏沉沉地摇晃着，因为路基多沙，不宜高速。坐在对面的是一位维吾尔族青年，他告诉我，政府正在考虑运用日本专家在中东治理大沙漠的经验，来绿化戈壁。当然，这需要很多很多的钱。但我们会有钱的--他笑着说，抽了口莫合烟。我点点头。这时，车头长啸了一声，拉着列车掠过张掖，向河西走廊的出口奔去，我感到我正在从母腹中第二次诞生下来。（节选自韩少功《戈壁听沙》）问题：请解释括号句"有一种孩子对母胎下意识的眷恋和向往"的含意，谈谈你的感悟。

【◆参考答案◆】：第一，正如作者写到，"戈壁滩真是一个孕育中华民族的巨大子宫"，它养育了一代又一代的子孙，而自己却在岁月中不断老去，枯萎干瘪。第二，"母胎"是孩子的诞生地，正如西部文明是中华民族的源头和根脉。第三，"眷恋和向往"表达了作者对戈壁滩的缅怀和热爱，更是对本源文化的追寻和怀想。第四，从更深层次来理解，这正是作者文化寻根意识的体现。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 万老师对工作认真负责，是学校有名的严厉的教师。一天，由于小夏上课捣乱，而且拒绝认错并与万老师发生冲突，因此万老师情急之下打了小夏同学一巴掌。小夏的母亲第二天来学校找万老师。万老师最合适的做法是（）。
A．跟家长说自己是为了教育小夏同学，拒绝道歉
B．与家长辩论，同时建议家长把小夏同学领回家
C．对家长不予理睬，认为家长不理解教师的辛苦
D．首先道歉，然后与家用一起讨论如何教育小夏

【◆参考答案◆】：D

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 素质教育的核心和灵魂是（）。
A．德育
B．创新教育
C．智育
D．全面发展教育

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：素质教育的核心和灵魂是对学生创新能力的培养。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 学生杨某英语成绩一贯较差，经常不及格，某次单元测验却获得了80分。英语老师在他上讲台领取试卷时，严厉地问道："你是不是抄袭了？要不成绩怎么会这么好？"该英语教师（）。
A．没有将学生当成发展中的人
B．进行了合理的推测，并提出了质疑
C．不应当众进行质疑，应课下单独询问
D．不用理会，看他下次测验的成绩

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：现代学生观认为，学生是一个发展中的人，存在不完善的地方，但通过教育和自身的努力是可以不断提高和完善的。而题干中的英语老师总拿老眼光看待学生，这是错误的，要用发展的眼光去看待学生，看待学生的提高。对学生的进步要及时予以表扬，让其保持前进的动力，而不是泼学生的冷水，甚至进行质疑。故本题选A。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 新的教育本质观认为，教育不仅具有文化传承的功能，更应该有培养（）的功能。
A．创新能力
B．环境保护
C．特殊才能
D．生活经验

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：新的教育本质观认为，教育不仅具有文化传承的功能，更应该有培养创新能力的功能。