教育行政执法中要客观理性，是在教育行政执法中存在（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教育行政执法中要客观理性，是在教育行政执法中存在（　　）。
A．自由执法权
B．自由解释权
C．自由决定权
D．自由执法权

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D。 解析：教育行政执法合理性原则的原因是在教育行政执法中存在自由裁量权

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(2)【◆题库问题◆】：[多选] 权威教养方式下成长的孩子容易形成（　）的人格特征。
A．消极
B．依赖
C．唯我独尊
D．懦弱

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：权威教养方式下成长的孩子容易形成消极、依赖、懦弱的人格特征。故选ABD。

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(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 知识是记忆过程的一个基本环节，是指个体获得知识和经验的过程，具有选择性。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：【答案】×。解析：识记是记忆过程的一个基本环节，是指个体获得知识和经验的过程，它具有选择性的特点。

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(4)【◆题库问题◆】：[多选] 实事求是思想路线的极端重要性主要表现在（　　）
A．它是辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线
B．它是毛泽东思想的根本出发点
C．它是毛泽东思想的精髓
D．它是中国革命和建设事业不断取得胜利的根本思想保证

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：实事求是思想路线是辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，它是毛泽东思想的根本出发点和精髓，是中国革命和建设事业不断取得胜利的根本思想保证，是中国共产党人最根本的思想方法和工作方法，是中国共产党的生命线和一切工作的准则。故本题正确答案选ABCD。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 心理学家提出，4—5岁是儿童学习书面语言的最佳时期，加强4—5岁儿童的书面语言训练，主要遵循的是个体身心发展的（　）。
A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：个体身心的某些方面在较早的年龄就已达到较高的发展水平，而有一些方面则需要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这一特点要求教育活动要分析个体各方面发展的最佳时期，“对症下药”才能取得最好的教育效果。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 活动和交往是学生品德形成的（　　）。
A．关键
B．源泉
C．内容
D．途径

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：活动和交往是学生品德形成的源泉和基础。

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(7)【◆题库问题◆】：[多选] 下列曾提出过“教育遵循自然”的观点的教育家有( )。
A．夸美纽斯
B．亚里士多德
C．赫尔巴特
D．洛克
E．卢梭

【◆参考答案◆】：A,B,E

【◆答案解析◆】：赫尔巴特强调教师为中心、洛克提出“白板说”，没有提到“教育遵循自然”的原则。

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] 观察法要有效，就要特别注意（　　）
A．每次时间不宜过长
B．有明确的观察目的
C．随时记录
D．可利用现代手段

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：观察法要有效，就要特别注意有明确的观察目的、随时记录、利用现代手段、每次时间不宜过长。

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(9)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于教师职业道德特点的有（　　）。
A．内容具有全面性
B．体现教书和育人要求的一致性
C．具有教育专门性
D．具有强烈的纪律性

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：教师职业道德的基本特点： (1)教师职业道德的教育专门性。指教师职业道德对教育善恶的专门体现性和对教育的专门适用性。 (2)教师职业道德体现教书和育人要求的一致性。 (3)教师职业道德内容的全面性。它包括职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业规范、职业良心、职业作风、职业情操等。 (4)教师职业道德功能的多样性。它包括职业工作的精神动力、人际关系和利益关系的调节、言行示范的自觉性等。

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(10)【◆题库问题◆】：[多选] 幼儿记忆力发展的特点有（　　）。
A．无意记忆为主
B．无意识记的效果优于有意识记
C．机械记忆占主要地位
D．形象记忆占主要地位
E．形象记忆效果优于抽象记忆

【◆参考答案◆】：A,B,C,D,E

【◆答案解析◆】：ABCDE【解析】本题是对幼儿记忆力特点的考查。幼儿记忆力的发展特点：①幼儿的记忆以无意记忆为主，且无意识记的效果优于有意识记；②幼儿的机械记忆占主要地位，意义识记开始发展；③幼儿形象记忆占主要地位，且效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小。故选ABCDE。