2007年5月8日课问休息时间，甲、乙及其他同学都在教室内课问休息。当时教室后部天花板上挂着一个风铃

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 2007年5月8日课问休息时间，甲、乙及其他同学都在教室内课问休息。当时教室后部天花板上挂着一个风铃，有几名同学轮流跳起用手去够挂在高处的风铃。乙在距离甲半米左右的地方起跳，他的手在摸高下落时划伤甲的右眼，致使甲的右眼当即出血。后经诊断，甲为右眼外伤性白内障、右眼破裂。虽经手术，但甲的右眼视力降至0．1，并伴有一定后遗症。（　　）对甲某的伤势承担赔偿责任。
A．乙某
B．学校
C．教师
D．乙某的家长

【◆参考答案◆】：A,D

【◆答案解析◆】：【名师点睛】《中华人民共和国民法通则》第一百零六条第二款规定，公民、法人由于过错侵害国家的、集体的财产，侵害他人财产、人身的，应当承担民事责任。《中华人民共和国民法通则》第十六条第一款规定，未成年人的父母是未成年人的监护人。《最高人民法院关于贯彻执行(中华人民共和国民法通则)若干』可题的意见》第一百五十九条规定，被监护人造成他人损害的，有明确的监护人时，由监护人承担民事责任。本案中，乙在跳摸风铃后，划伤甲眼部，以致造成甲受伤致残，故可认定乙有过错，应承担赔偿责任。又因为乙是未成年人，所以由他的监护人父母承担赔偿责任。学校在此案件中不承担连带责任。

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(2)【◆题库问题◆】：[多选] 教师良好的教育能力体现在（　　）。
A．较强的语言表达能力
B．知识广博
C．富有感情、有感染力
D．富有个性
E．改善实践

【◆参考答案◆】：A,C,D

【◆答案解析◆】：ACD【解析】略。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 关于第一学段识字与写字，新课标提出（　　）。①识字写字是阅读和写作的基础②1—2年级要多认少写③引导学生掌握基本的书写技能④初步感受汉字的形体美
A．①②③④
B．③④
C．②③④
D．①③④

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【考查要点】本题考查的知识点是“小学语文课程标准的主要内容和特点”。【名师详解】《小学语文课程标准》关于小学生识字与写字的要求是：(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；(2)认识常用汉字l600-1800个，其中800-1O00个会写；(3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美；(4)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁；(5)学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》；(6)能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。故本题选B。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪种统计量数描述的是一组数据的集中趋势（　　）。
A．平均差
B．标准差
C．全距
D．算术平均数

【◆参考答案◆】：D

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(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 微格教学是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。（　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（　　）。
A．发现学习
B．接受学习
C．创造学习
D．认知学习

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：在小学阶段，学生规则学习的主要形式是发现学习。教师要让小学生尽可能地直接观察概念所指的对象，促进对规则学习的具体化。

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(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 心智技能不必通过外部言语表现出来。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：心智技能具有内隐性和简缩性。心智技能是借助内部言语进行的，不必像操作技能那样把每一个动作实际外显出来，也不必用外部言语将每个动作逐一展现出来。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于（　　）。
A．精细加工策略
B．组织策略
C．复述策略
D．元认知策略

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：圈点批注是画线的一种变式，属于复述策略。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 劳伦斯是20世纪具有国际声誉的英国作家，下列不是其作品的是（　　）。
A．《嘉莉妹妹》
B．《恋爱中的女人》
C．《查泰莱夫人的情人》
D．《虹》

【◆参考答案◆】：A

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(10)【◆题库问题◆】：[多选] CAI的优越性体现在（　　）。
A．交互性
B．即时反馈
C．所呈现的信息生动形象
D．机器规定速度
E．自定步调

【◆参考答案◆】：A,B,C,E

【◆答案解析◆】：机器不能为学习者规定速度，除选项D之外，其余均为CA1(计算机辅助教学)的优越性的体现。