地球南北极上空，经常出现极光，下列关于极光成因的说法正确的是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 地球南北极上空，经常出现极光，下列关于极光成因的说法正确的是（）。
A．在地球南北两极，磁场活动异常活跃，磁场与大气层中的气体发生作用，形成了色彩艳丽的极光
B．地球南北两极气流活动活跃，气流与太阳光交互作用，摩擦放电，形成了极光
C．来自太阳的高能粒子，在地磁作用下，聚集到南北两极，并且与大气层中的粒子冲撞产生了极光
D．南北两极的大气层比其他地区厚，折射太阳光线的能力很强，照射到南北极区的光线大部分被折射回去，形成了极光

【◆参考答案◆】：C

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列作家作品完全对应的一项是（）。
A．叶圣陶--《农村三部曲》《林家铺子》
B．巴金--《激流三部曲》《芙蓉镇》
C．茅盾--《蚀》三部曲《包身工》
D．老舍--《骆驼祥子》《茶馆》

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：A项：《农村三部曲》《林家铺子》是茅盾的作品。B项：《芙蓉镇》是贾平凹的作品。C项：《包身工》的作者是夏衍。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] PowerPoint是制作演示文稿的软件，一旦演示文稿制作完毕，下列相关说法中错误的是（）。
A．可以制成标准的幻灯片，在投影仪上显示出来
B．不可以把它们打印出来
C．可以在计算机上演示
D．可以加上动画、声音等效果

【◆参考答案◆】：B

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 某日课间时分，一西装革履的男子丁某从某校敞开的大门进入学校，并进入教学楼，期间无人上前询问。该男子行至二楼时，突然将从其身边经过的一名学生王某推下楼梯，造成王某左腿腿骨骨折，头部缝了三针。经查明，丁某患有精神病，则王某的伤害由（）承担责任。
A．丁某的监护人
B．学校
C．丁某的监护人和学校共同
D．丁某

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国侵权责任法》第三十二条规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。故丁某的监护人应承担责任。《学生伤害事故处理办法》第十一条规定，学校实行外来人员出入登记制度。非学校人员和车辆未经学校同意不得进入学校。根据第九条规定，学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显的疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施，造成学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。故本题选C。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 被誉为“唐宋八大家”之首的是（）。
A．王安石
B．韩愈
C．柳宗元
D．欧阳修

【◆参考答案◆】：B

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说："我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。"这位教师在与学生沟通时注重了（）。
A．帮助恢复信心
B．有益的对谈
C．安慰
D．赋予尊严

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：在学校里，学习成绩不好的学生通常不受喜爱和重视，自己对自己也没有信心，教师从这些孩子身上寻找其他的闪光点，及时进行表扬和鼓励，并向孩子们传达教师对学生的爱不会因为任何外在的条件而改变，这样有助于学生信心的重新建立。所以本题的正确答案为A。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 郑老师和杨老师虽是同一所学校的老师，但二人的教学风格和为人处世却截然不同。郑老师坚信"春风化雨"的理念，坚持用自己的关爱去理解学生，做学生的知心人。而杨老师则信奉"雷厉风行"的处事模式，总是用权威和规矩来约束学生的不良行为。这反应两位教师间（）。
A．职业理念的差异
B．教学能力的差异
C．教育理念的差异
D．管理能力的差异

【◆参考答案◆】：C

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 王老师是某重点中学的一名数学教师，教学成果突出。他任课班级的学生学习积极性很高。学生们都说："王哥让我们爱上数学，更让我们明白人生的追求和真谛。"据此判断，王老师的行为体现了现行中小学教师职业行为规范中的（）。
A．爱国守法
B．为人师表
C．教书育人
D．关爱学生

【◆参考答案◆】：C

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 发生在东晋时期以少胜多的著名战役是（）。
A．城濮之战
B．官渡之战
C．赤壁之战
D．淝水之战

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：城濮之战发生在春秋时期晋、楚两国之间；官渡之战发生在曹操和袁绍之间；赤壁之战发生在三国时期；淝水之战发生在东晋和前秦之间，是一场著名的以少胜多的战役，"投鞭断流""风声鹤唳""草木皆兵"等典故皆出自此。因此本题选D。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 以下叙述错误的是（）。
A．考试与素质的关系是对立的
B．应试教育片面强调教育的选拔功能
C．素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识
D．应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：考试与素质的关系并非是对立的，考试是帮助评价素质教育质量的手段之一，但不是唯一的评价手段。