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所属分类:语言学题库
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【◆参考答案◆】:B
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(2)【◆题库问题◆】:[判断题] 书面语是对口语绝对忠实的记录。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
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(3)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 元音和辅音有那些方面的区别?
【◆参考答案◆】:①气流是否受阻,这是元音和辅音最本质的区别,发元音时,气流通过口腔一定不受阻,发辅音时,气流通过口腔一定在某个部位受到阻碍.②发音器官各个部分是否保持均衡紧张,发元音时,发音器官各个部分保持均衡紧张,而发辅音时,只有构成阻碍的那部分器官紧张.③气流强弱,发元音时,呼出气流不受到阻碍,因而较弱,而发辅音时,因为呼出气流必须克服阻碍才能释放出来,因而气流比较强.此外,还可以通过声带振动与否和发音时时间持续久暂观察二者的区别.
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(4)【◆题库问题◆】:[单选] 英语中的“impossible、incomplete、irregular”的三个否定的变词语素“im、in、ir”从发音上解释它们在形式上不同的原因是因为:()
A.同化
B.异化
C.弱化
D.脱落
A.同化
B.异化
C.弱化
D.脱落
【◆参考答案◆】:A
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(5)【◆题库问题◆】:[问答题] 字符有哪些类型?
【◆参考答案◆】:
字符大体上可以归纳为兰大类:
(1)意符,文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位在意义上有联系的字符是意符
(2)音符。文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位在语音上有联系的字符是音符
(3)记号,文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位在语音和意义上都没有联系的字符是记号。
另外,字符还分为单纯字符和复合字符单纯字符是不能分解为更小字符的字符,复合字符是指由单纯字符组合而成的字符,也包括由单纯字符和复合字符再组合而成的字符。
字符大体上可以归纳为兰大类:
(1)意符,文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位在意义上有联系的字符是意符
(2)音符。文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位在语音上有联系的字符是音符
(3)记号,文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位在语音和意义上都没有联系的字符是记号。
另外,字符还分为单纯字符和复合字符单纯字符是不能分解为更小字符的字符,复合字符是指由单纯字符组合而成的字符,也包括由单纯字符和复合字符再组合而成的字符。
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(6)【◆题库问题◆】:[判断题] 人类以外的动物虽具备语言能力,但不可能学会人类语言。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
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(7)【◆题库问题◆】:[填空题] 在元音和辅音的几个区分标准中,()是决定性的。
【◆参考答案◆】:是否受到阻碍
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(8)【◆题库问题◆】:[问答题,论述题] 说明语言和文化的关系
【◆参考答案◆】:(1)语言与民族文化的关系,一方面是不同民族的文化意识永定了不同语言的某些表现形式,另一方面不同语言的某些表现形式又可以反映不同民族的文化意识。(2)从文化到语言这头看,通过考察不同民族的社会历史和文化传统,可以帮助了解不同语言的特点。这方面的研究就是文化语言学。不同民族的社会历史和文化传统对语言的影响在词语的意义和用法上最明显。例如相同事物用不同的词语表示,相同词语有不同的意义和用法。(适当举例)(3)从语言到文化这头看,通过分析不同语言的特点,可以帮助了解不同民族的社会历史和文化传统。这方面的研究就是否语言文化学。这对于了解没有历史文献资料的民族文化和早期历史及史前史,都很有用处。
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(9)【◆题库问题◆】:[单选] 英“barn”原指储存大麦的地方,后指储存谷物等农产品的地方;“mice”原指“愚蠢的”,后指“美好的”;“deer”指哺乳动物,后指鹿。它们依次属于词义的()
A.扩大缩小转移
B.转移扩大缩小
C.缩小转移扩大
D.扩大转移缩小
A.扩大缩小转移
B.转移扩大缩小
C.缩小转移扩大
D.扩大转移缩小
【◆参考答案◆】:D
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(10)【◆题库问题◆】:[问答题] 为什么要研究语言在认知活动中的作用?
【◆参考答案◆】:
语言和思维的关系十分复杂。从二者的整体关系看,思维的产生可能先于语言,思维的范围可能大于语言思维在很大程度上也决定语言口但这并不意味着不需要特别研究语言对于思维活动的作用。相反,语言对思维的作用相当重要,因为语言产生后就成为人的思维活动和所有认识活动的主要物质载体,人的许多思维活动都离不开语言的帮助语言对人的思维认识活动产生很大的影响。从语言学的角度,还要重视研究语言对人的思维活动所具有作用的一面,而体现这种作用最明显的就是语言与人的认知活动的关系,所以要研究语言在认知活动中的作用。
语言和思维的关系十分复杂。从二者的整体关系看,思维的产生可能先于语言,思维的范围可能大于语言思维在很大程度上也决定语言口但这并不意味着不需要特别研究语言对于思维活动的作用。相反,语言对思维的作用相当重要,因为语言产生后就成为人的思维活动和所有认识活动的主要物质载体,人的许多思维活动都离不开语言的帮助语言对人的思维认识活动产生很大的影响。从语言学的角度,还要重视研究语言对人的思维活动所具有作用的一面,而体现这种作用最明显的就是语言与人的认知活动的关系,所以要研究语言在认知活动中的作用。