以具体作品为例，评说严羽对宋诗“以文字为诗”、“以议论为诗”、“以才学为诗”的批评。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 以具体作品为例，评说严羽对宋诗“以文字为诗”、“以议论为诗”、“以才学为诗”的批评。

【◆参考答案◆】：宋人十分注重学古，但宋人学古对象和方式往往不尽相同。就学古对象而言，宋诗各家各派的创作风格因此而得以分目；而就学古方式而言，涉及到如何从学习古人而转化为自己的创作。江西派学杜而不得其法，江湖派、四灵派学习晚唐贾岛、姚合等则流于苦吟、纤巧或怪异杂驳。严羽也从学古对象和方式入手，批评了这些倾向，提倡学习盛唐，从而辨析了诗歌创作的一些根本问题。

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(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] “以意逆志”

【◆参考答案◆】：出自《孟子；万章上》。"意"是指诗的表层意思，"志"是指深层情志。主张通过对作品文本表层的象征的"意"，去推求作品的深层意蕴和作者之志。此说是与文学创作中的比兴手法相对应的批评方法，长期为后世批评家所遵用，并在鉴赏学中得以拓展其理论内涵。"以意逆志"语出《孟子》。以，用；意，自己的切身体会；逆，推测；志，作者写作诗歌的本意。所谓"以意逆志"，是指读者不要望文生义、机械理解作品，而应从作品的整体出发，用自己的切身体会去推测作者的本意，从而理解作品的思想感情。孟子的这种诗歌鉴赏方法为中国文学提供了比较客观实在的批评原则。

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(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 唐代皎然的诗论代表作是《（）》，另有《诗仪》一卷，全书已佚，只在其他书中有所引录。

【◆参考答案◆】：诗式

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 论述刘勰通变论的主要内容。

【◆参考答案◆】：（1）通变说是《文心雕龙》理论体系的支柱之一。通指会通，变指适变。通变说探讨的是文学发展中继承与革新问题。刘勰有《通变》篇专门探讨这一问题。（2）刘勰认为文体的名称和写作原则是相对稳定的，有一定的连续性和继承性，但作家的才性和具体对文辞运用是各不相同的，故文学的会通也是永无止境的。文学也正是在这种会通中具有了永恒的生命力。（3）《通变》篇总结了从远古到刘宋的文学演变趋势，认为从"质"到"丽"到"讹"，偏离了正确的文学传统。他要求文学创作在"宗经"的基础上回到文质相称、衔华佩实的正道上来。（4）刘勰的通变说既非简单地追求新变，也非盲目地追求复古，而是要求在继承的基础上创新，它对于纠正齐梁文风，指明文学正确的发展方向具有重大意义。

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(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 教材认为：沈德潜诗话体诗论著作是《（）》。他主张诗歌创作应有益于教化，提出“（）”说。

【◆参考答案◆】：说诗晬语；审宗旨

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(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 教材指出：白居易主张用诗歌达到一种功利目的，即“文章合歌诗合（），这明显地继承了传统的儒家文论思想。

【◆参考答案◆】：《与元九书》

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列文句中所用典故与孔子有关的是：（）。
A．东隅已逝，桑榆非晚
B．他日趋庭，叨陪鲤对
C．北海虽赊，扶摇可接
D．今兹捧袂，喜托龙门

【◆参考答案◆】：B

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] 文学批评科学研究活动，它是（）
A．以一定的文学观念、文学理论为指导
B．以一定的文学史为参照
C．以文学欣赏为基础
D．以一定的教材为根据
E．以各种具体的文学现象为对象

【◆参考答案◆】：A, C, E

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(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 教材指出：中唐的诗歌理论，较为明显地出现了两种倾向，一种是注重艺术审美方面的探讨，可以诗论家司空图为代表；另一种是强调作品所表现的社会内容，这可以诗人（）为代表。

【◆参考答案◆】：白居易

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(10)【◆题库问题◆】：[多选] 以下关于情绪与情感之间的关系表述正确的是（）
A．情绪主要源于人的生理性需要，情感则主要源于人的社会性需要
B．情绪产生在情感之前
C．情绪具有一定的情境性，情感不仅有情境性而且有稳定性
D．情绪与情感相互依赖
E．情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E