物质环境

(1)【◆题库问题◆】：[名词解释] 物质环境

【◆参考答案◆】：物质环境：就是对人产生影响的物质条件。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 最早在大学里讲授教育学的是()。
A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．杜威
D．康德

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：康德于1776年在德国哥尼斯堡大学讲授教育学，这是教育学列入大学课程的开端。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 从作用的呈现形式看，教育功能可以分为（）
A．个体功能和社会功能
B．显性功能和隐性功能
C．调节功能和控制功能
D．正向功能和负向功能

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：从作用的呈现形式看，教育功能可以分为显性功能和隐性功能。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 衡量一个班级是否是集体，关键是要看（）
A．班委会是否建立起来
B．是否有良好的班级文化
C．是否有良好的学风
D．是否有经常性的班级活动

【◆参考答案◆】：A

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(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）
A．1985年
B．1986年
C．1987年
D．1988年

【◆参考答案◆】：B

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是()。
A．卢梭
B．裴斯泰洛齐
C．洛克
D．夸美纽斯

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：夸美纽斯在其年轻时提出了“泛智教育”的思想。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 日本广岛大学教授冈德雄把课堂上积极的气氛称为（）
A．防卫型气氛
B．消极的气氛
C．抵制型气氛
D．支持型气氛

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：日本广岛大学教授冈德雄把课堂上积极的气氛称为“支持型气氛”，把消极的气氛称为“防卫型气氛”。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（）
A．明确的教学目标
B．含糊的教学目标
C．教育目标
D．难以实现的教学目标

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：“提高学生的写作技巧”，“学生应了解选举的主要功能”，“学生能用乘法正确解答应用题”都属于含糊的教学目标。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 衡量教师教学和学生学习质量的标准是()
A．教学计划
B．教学大纲
C．教科书
D．考试成绩

【◆参考答案◆】：D