根据教师关注的内容，把教师生涯分为四个阶段，并提出教师生涯关注理论的美国学者是（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 根据教师关注的内容，把教师生涯分为四个阶段，并提出教师生涯关注理论的美国学者是（　　）。
A．弗勒
B．布鲁姆
C．费斯勒
D．奥恩斯坦

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：A【解析】略。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 数学是人类的一种文化，它的内容、思想、（　　）是现代文明的重要组成部分。
A．数据与整理
B．推理和证明
C．方法和语言
D．计算与估算

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。

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(3)【◆题库问题◆】：[判断题]少先队是少年儿童的先进性组织。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 提出“师者，人之模范”的教育家是（　　）。
A．孟子
B．荀子
C．杨雄
D．老子

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：杨雄《法言•学行》中言：“师者，人之模范。”

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(5)【◆题库问题◆】：[多选] 怎样理解学生是发展的人?（　　）
A．学生的身心发展是有规律的
B．学生自身是一张白纸
C．学生具有巨大的发展潜能
D．学生是处于发展过程中的人

【◆参考答案◆】：A,C,D

【◆答案解析◆】：【名师点睛】学生是发展的人包含的意义是：首先，学生的身心发展是有规律的；其次，学生具有巨大的发展潜能；最后，学生是处于发展过程中的人。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和（　　）
A．式与方程
B．数与式
C．图形与位置
D．探索规律

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：数学课程标准明确指出，“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和探索规律。

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(7)【◆题库问题◆】：[多选] 教师要从每个学生的（　　）出发实施教学。
A．个性特点
B．认知特点
C．特殊教育需求
D．年龄特点

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：【名师点睛】略

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 样本的选择有随机抽样、系统抽样、分层抽样、等距抽样、多级抽样和（　　）等。
A．整群抽样
B．局部抽样
C．大组抽样
D．个别抽样

【◆参考答案◆】：A

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(9)【◆题库问题◆】：[材料题] 小学生记忆发展占优势地位的是（　　）问在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买”和“卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。“漏一罚十”、“错一罚十”主要运用的是什么学习策略?（　　）

【◆参考答案◆】：B,C

【◆答案解析◆】：小学生无意记忆、形象记忆和机械识记占主导地位。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 形式教育论的倡导者是（　　）。
A．卢梭
B．斯宾塞
C．洛克
D．赫尔巴特

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：形式教育是18世纪欧洲的一种教育学说，它认为普通教育的主要任务就是训练感官能力、发展能力，并据此设置课程和选择教材，而知识的传授无关紧要。这种教育理论以英国的教育家洛克为代表。