开学第一天,新任班主任邹老师走进初二(5)班教室,发现黑板上写着“你也下课吧&rdquo

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(1)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 开学第一天,新任班主任邹老师走进初二(5)班教室,发现黑板上写着"你也下课吧"五个大字。原来该班已连续换了两任班主任,原因是该班学生无论是学习、纪律、卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差,前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。如果你是邹老师,你该怎么办?

【◆参考答案◆】:教师要在知行统一原则和以积极因素克服消极因索原则的指导下,运用陶冶教育法对该班学生进行教育。作为一名教师,不仅要能言传、言教,还要善于身教、情教。这种不言之教主要是以自己的行为举止,对学生深切期望和真诚的爱,以及自己的精神情操来接触、感化学生。
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(2)【◆题库问题◆】:[填空题] 教育过程是教师和学生构成的双边活动的过程,必然形成并依赖于一定的____。

【◆参考答案◆】:师生关系

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(3)【◆题库问题◆】:[判断题] 班级管理应该以学生为核心,建立学生为本的班级管理机制。()
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

【◆答案解析◆】:班级管理的对象是班级中的各种管理资源,包括人、财、物、时间、空间、信息。在管理对象中,“人”主要是指学生,他们是管理的最直接的对象和核心要素。班级管理应该以学生为核心,建立以学生为本的班级管理机制。

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(4)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 简述素质教育的特点。

【◆参考答案◆】:(1)整体性。素质教育是教育全员性和全面性的统一,必须面向全体学生,抓好每一个学生的素质的全面发展。(2)基础性。素质教育既要为学生的每一步发展打下基础,也要为每个公民的终身教育打下基础。(3)内化性。注重并切实把外在影响和要求内化为学生个体的素质。(4)综合性。素质教育涉及到学校、家庭、社会以及学生个人等影响因素。因此整个社会也必须重视并切实优化社会环境,创造良好的外部教育环境。

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(5)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 简述学生评价理论与实践的当代走向。

【◆参考答案◆】:(1)倡导构建以发展为本的学生评价体系。(2)以质性的评价模式取代量化的评价模式。(3)强调测评的真实性和情境性。(4)鼓励学生评价中的合作行为。(5)重视思维过程的评价。

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(6)【◆题库问题◆】:[填空题] 主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国_____。

【◆参考答案◆】:卢梭

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(7)【◆题库问题◆】:[判断题] 教学研究的第一步是设计研究方案。()
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

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(8)【◆题库问题◆】:[单选] 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的()
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.融合课程

【◆参考答案◆】:A

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(9)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。

【◆参考答案◆】:(1)同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如,青少年的身高体重有两个生长的高峰。第一个高峰在出生后的第一年,第二个高峰在青春发育期。(2)不同方面发展的不平衡性,有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。如在生理方面,神经系统、淋巴系统成熟在先,生殖系统成熟在后。

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(10)【◆题库问题◆】:[单选] 教师在实践教育创新过程中的具体要求有()
A.尊重学生主体地位
B.为人师表
C.热爱学生
D.注重礼仪

【◆参考答案◆】:A

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