简答国际音标与音素之间的关系。

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(1)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 简答国际音标与音素之间的关系

【◆参考答案◆】:国际音标是由国际语音学会制定、用来标写世界上各种语言或方言的语音的标号。它的制定原则是:"一个音素只用一个音标表示,一个音标只表示一个音素"。可见,它与音素的关系是一一对应的。
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(2)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 语言是不是自然现象?

【◆参考答案◆】:语言不是自然现象。不可否认,语言有其自然属性的一面,一方面,语言的物质外壳语音是声音的一种,也是因为物体振动周围空气而发出声音来的,语音由人体发音器官发出,这也是语言的自然属性之一。正因为语言有这些自然属性,所以也有人把语言看成是自然现象,而且历史上受到认识水平的局限,把语言当作自然现象的观点还十分风行。语言不是自然现象,而是社会现象。如果语言是自然的,其产生发展就应该有自己的规律,不以人的意志为转移,社会的发展变化也不会给语言造成任何的影响,而实际上恰恰相反,语言的产生与发展都是同社会密切地联系在一起的。如果语言是自然现象,其产生和发展就应该有自己的一套规律,不受人类的约束。自然的东西只能利用,不可能创造,而语言却是人类创造的,同人类一道发展的。比如古代汉语没有电视、电脑、广播等词,而现代汉语有这些词,这是因为社会发展了,客观世界有了这些事物,语言中才相应地有了这些词。如果语言是自然现象,其词汇系统就不应该有这样的差别。可见,语言是完全依赖于社会的,离不开社会的,它的发展变化也是服从社会的需要的。语言与社会的联系是如此密切,对人类社会有如空气和水一样重要;如果语言是自然现象,那么世界上就不应该有这样多的语言,不同民族不同国家的语言应该是一样的,而实际上世界上的语言多达5千多种,还有许多没有发现,这都只能从社会性方面才能加以解释,从自然现象角度就无法解释清楚,无论有多大学问的专家也无法解释。

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(3)【◆题库问题◆】:[单选] 下列关于“语言转用”的表述,不正确的一项是()。
A.语言转用是语言统一的重要形式
B.双语现象并非一定导致语言转用
C.语言转用以民族融合为必要条件
D.语言间的密切接触是语言转用的重要条件

【◆参考答案◆】:C

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(4)【◆题库问题◆】:[单选] ()与汉语宽式语形的形成密不可分。
A.语言融合
B.语言分化
C.语言变异
D.语言接触

【◆参考答案◆】:D

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(5)【◆题库问题◆】:[名词解释] 移位

【◆参考答案◆】:移位是改变词语的先后位置,也是很常用的变换方式,又称易位。

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(6)【◆题库问题◆】:[问答题] 说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。

【◆参考答案◆】:
(1)"模仿说"和"强化说"都是偏重于外部条件的关于儿童语言获得的理论。
(2)"模仿说"认为儿童只是通过对成人语言的模仿来掌握语言的。儿童语言获得过程中语言环境是不可缺少的,与语言环境隔绝的儿童,如聋哑儿童,就不可能学会语言。
(3)"强化说"认为儿童学会语言除了模仿,还需要外界的强化刺激来形成语言习惯,例如,父母对儿童说出的话进行夸奖或纠正就是一种外界的刺激。

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(7)【◆题库问题◆】:[单选] “铁路”、“火箭炮”、“机关枪”属于()
A.借词
B.音译词
C.音译加意译
D.意译词

【◆参考答案◆】:D

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(8)【◆题库问题◆】:[名词解释] 借代

【◆参考答案◆】:
不只说某人或某事物的名称,借同它密切相关的名称去代替,也叫换名。

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(9)【◆题库问题◆】:[问答题] 理性意义在词义中处于什么地位?

【◆参考答案◆】:
理性意义是词义的基本的和核心的部分,它使词语获得了指称和区别意义的功能,也是表示人的主观态度等的附加色彩存在的基础,是词义中不可缺少的部分

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(10)【◆题库问题◆】:[名词解释] 互补

【◆参考答案◆】:两个语音形式如果不能出现在相同的语音环境里,那么它们就是互补的。互补的语音形式不能起音位辨义的作用,因为它们在相同的语境中互相排斥,不会构成最小对立体。

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