每一堂课，总有其教学目的，授课效果的好坏，取决于教师讲话的多少。()

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 每一堂课，总有其教学目的，授课效果的好坏，取决于教师讲话的多少。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 除足够的练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，这是（）
A．道尔顿制
B．班级上课制
C．大班教学制
D．小班教学制

【◆参考答案◆】：B

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 转化后进生，首先要做到()
A．帮助后进生树立自信心
B．帮助后进生搞好学习
C．做好家访，争取家长配合
D．帮助后进生改正缺点

【◆参考答案◆】：A

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 我国古代荀子所持的“性恶论”观点是属于()
A．内发论
B．外铄论
C．多因素相互作用论
D．个人本位论

【◆参考答案◆】：B

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来："某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!"全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。问题：请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不当之处。这种行为违反了哪条教学原则?

【◆参考答案◆】：该老师对待提出质疑的学生。一棒喝退，严重挫伤了该学生的学习积极主动性，这种行为违反了"教师主导与学生自觉性相结合"的原则，特别是违反了"创造民主的教学环境"的原则。民主的教学环境，能使学生的思维经常处于积极的活动之中，主动地探索新知，能使学生的聪明才智最大限度地发挥出来，从而使启发的效果处于最佳状态。

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(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现?()
A．学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律
B．学生在活动和交往中形成思想品德的规律
C．学生思想内部矛盾转化的规律
D．学生思想品德形成的长期性和反复性的规律

【◆参考答案◆】：A

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(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 对黑猩猩做“顿悟实验”的是科勒。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 孔子提出了解学生应“视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了（）
A．因材施教原则
B．在集体中教育原则
C．疏导原则
D．理论与实践相结合原则

【◆参考答案◆】：A