根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为()

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为()
A．新授课和巩固课
B．单一课和综合课
C．技能课和技巧课
D．理论课和实践课

【◆参考答案◆】：B

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(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 在当前，如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量，家长就有权拒绝送学龄儿童上学。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须保障的公益事业。各级政府及其有关部门要保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 狭义的教育制度是指()。
A．国民教育制度
B．社会教育制度
C．高等教育制度
D．学校教育制度

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：狭义的教育制度是指学校教育制度，简称学制。学制是指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限及其相互间的关系。

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(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 中国古代内发论的代表是老子。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 讨论法的特点是教师问学生答。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 三结合的教育一般是指()。
A．学校、家庭、社会教育三结合
B．班主任、科任教师和家长教育三结合、
C．校长、教师和家长教育三结合
D．家庭、环境和学校教育三结合

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：三结合的教育一般是指学校、家庭和社会三结合的校外教育组织，这是加强学校与社会教育之间的联系的方法之一。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是()。
A．校园文化
B．学生文化
C．教师文化
D．活动文化

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：校园文化是学校创立的为保证各种教育活动顺利进行的一种文化形态。

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(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 德育是实现教育目的的条件和保证。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 教育法规渊源的最高层次是()
A．宪法
B．教育法
C．教师法
D．义务教育法

【◆参考答案◆】：A

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 论述教育对社会发展的负向功能。

【◆参考答案◆】：教育对社会发展的负向功能，是教育活动系统或教育系统出现的偏移和失调状态，即教育内部和外部的异常条件使教育正向功能的实现受到严重阻碍，结果派生出来多种偏离行为，产生许多期望之外的不良功能。教育的社会负向功能，有些是整体的，有些是局部的，这取决于社会的性质。第一种情况：当社会发展处于负向时期，教育对社会出现总体的负向功能。第二种情况：当社会发展处于正向时期，教育对社会发展的功能总体是正向的，但也由于某种因素的影响，使得教育与社会的外部关系失调，出现了局部的负向功能。教育受政治、经济、文化所制约，所以必须与社会发展相适应，这是教育的基本规律之一，也是衡量教育与社会发展是否协调的准绳。违背这一规律，必然出现教育的社会负向功能。教育的发展需要社会物质生产提供相应的基础条件，如果超越了物质生产所提供的底线，就会出现教育的负向功能。如盲目的教育先行会带来一系列负效应。首先，教育的盲目发展可能培养出过多的毕业生，而国家经济发展又不能给他们提供相应的和足够的岗位，这些毕业生在国内无法就业，造成社会压力，同时，他们中的部分人就可能流向国外，这是教育对经济的发展不但没有多大作用，而且造成了教育资源的流失和浪费。其次，劳动者的素质应与生产中的技术水平相适应，只有这样，提高受教育水平，才能提高劳动生产率，提高经济效益。在社会发展处于正向时期，教育出现负向功能是人为的结果，是教育的内部与外部的异常条件多造成的正向功能的受阻和障碍。由于教育是一个复杂、开放的系统，教育负向功能是不可避免的。但只要正确认识并遵循教育规律，合理安排教育活动，协调教育与社会的关系，就可以最大限度地减少负向功能，增强正向功能。