讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于（）
A．不利于教师面向全体学生
B．不利于在短时间内获得大量系统的知识
C．不利于教师有目的有计划的进行教学
D．不利于学生主动自觉的学习

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：讲授法不利于学生主动自觉地学习。

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(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 教学121语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与()相统一。
A．思想性
B．衔接性
C．适时性
D．可行性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：我国小学课程设计应坚持科学性和思想性的原则。

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 试论述影响学生解决问题的心理因素是什么?

【◆参考答案◆】：(1)学生已有的知识经验。如果在学生已有的知识经验中，包括有关问题解决的内容，并能及时地再现它们，可能有助于问题的解决。(2)能正确地选择和组合有关原理原则。能恰当地唤起有关的原则并加以组合，极其有助于问题的解决。(3)言语的指导。正确的指导可能引起学生对解决问题的好奇心。增强其动机并引导学生解决问题。(4)学生解决问题能力的个别差异。学生已有的知识水平，思维活动水平的高低和记忆能力，对学生解决问题的影响很大。

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(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 德育就是对学生进行道德教育。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：德育是思想教育、政治教育、道德教育的总称。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] “教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?()
A．社会本位论
B．集体本位论
C．个人本位论
D．班级本位论

【◆参考答案◆】：A

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 请结合你的教育体验，联系实际，谈谈你对学校教育在个体发展中的特殊功能的认识。

【◆参考答案◆】：学校教育是由承担教育责任的教师和接受教育的学生共同参与和进行的，学校教育的环境具有极大的人为性，具有明确的目的、有指定的教育内客与活动计划、有系统的组织和特殊的教育条件。学校弥漫着科学、文化和道德规范的气息。这些构成了学校教育环境的特殊性。从个体活动角度看，学校中的个体活动与其他杜会活动的区别，在于有教师的指导。活动的结果还要接受检查。这种特殊性使学校教育在影响人的身心发展上具有独特的功能。具体表现在：①学授教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范；②学校教育具有加速个体发展的特珠功能；③学校教育，尤其是基础教育时个体发展的影响不仅具有即时的价值而且具有延时的价值；④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下面对于差生的教育方法中正确的是（）
A．差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的便于控制的位置上
B．教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒是经常向差生望去
C．对差生回答问题出错的时候，少直接批评
D．差生回答问题的时候，经常没等其说完

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：见微观环境对学生的影响。

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(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 19世纪初，英国学校中出现了_________，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。

【◆参考答案◆】：导生制