巫术涉及的初级思维过程不包括（）。①魔幻思维②发散思维③象征一隐喻思维④联想思维⑤类比思维

(1)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 巫术涉及的初级思维过程不包括（）。①魔幻思维②发散思维③象征一隐喻思维④联想思维⑤类比思维
A．①②
B．②④
C．③④
D．④⑤
E．②③

【◆参考答案◆】：B

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(2)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 以下哪项不代表群体的特征（）。
A．群体成员的社会心理特点千差万别
B．有共同的目标和活动
C．成员之间心理相容程度比较高
D．有调节行为的规范
E．有一定的组织结构

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：凡是同一群体的成员，尽管存在个体差异，但必然还具有某种或某些相同的社会心理特点，比如有共同的社会文化背景，有某种共同的心理需求、态度和情感。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 通过静脉注射放射性示踪剂观察不同状态下大脑不同部位血流灌注的差异，这种脑影像技术是（）。
A．计算机断层扫描（CT）
B．磁共振成像（MRI）
C．功能磁共振成像（fMRI）
D．单光子发射型计算机断层摄影（SPECT）
E．事件相关电位检查（ERP）

【◆参考答案◆】：D

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(4)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 根据马斯洛的需要层次理论，一般而言，在安全需要满足之后，紧接着可得到满足的需要是（）。
A．安全需要
B．自我实现的需要
C．生理需要
D．尊重需要
E．归属和爱的需要

【◆参考答案◆】：E

【◆答案解析◆】：此题首先要求掌握五种需要的先后顺序，其次要求深刻理解较高层次需要与较低层次需要间的差异，例如在种族进化和个体发展中出现时间的差异、与生存关系的差异、强度的差异、满足之后幸福体验的差异以及满足顺序的相对性等。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 动机的冲突的种类不包括（）。
A．双趋式冲突
B．双避式冲突
C．接近回避式冲突
D．双重接近回避式冲突
E．多重接近回避式冲突

【◆参考答案◆】：D

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(6)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 与连续强化相比，部分强化对行为影响的特点是（）。
A．习得行为保持时间较短
B．引起反应的速度较慢
C．习得行为保持时间较长，但引起反应的速度较慢
D．习得行为保持时间较短，但引起反应的速度较快
E．习得行为保持时间较长，引起反应的速度较快

【◆参考答案◆】：E

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(7)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列关于能力的描述，错误的是（）。
A．能力是一种心理特征
B．能力是顺利实现某种活动的心理条件
C．能力不是指现有的成就水平
D．能力是个体具有的潜力和可能性
E．能力以知识技能为前提

【◆参考答案◆】：E

【◆答案解析◆】：此题考查的是能力的概念及其与知识技能的关系。能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件，是个体具有的潜力和可能性，而不是现有的成就水平；能力是掌握知识技能的前提，也是知识技能的结果，它们之间相互促进、转化。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 在弗洛伊德的理论中，最基础的防御机制是（）。
A．替代
B．认同
C．压抑
D．投射
E．合理化

【◆参考答案◆】：C

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(9)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 关于婴儿注意发生发展的描述，错误的是（）。
A．婴儿一生下来就有注意
B．新生儿已有了注意的选择性，具备了对外界进行扫视的能力
C．1～2个月婴儿的注意已明显偏向曲线、不规则图形
D．6个月婴儿注意表现在更广泛、更复杂的吸吮、抓握、操作等日常感知活动
E．1岁以后的婴儿听到成人说出某个物体的名称时，便会相应地注意那个物体

【◆参考答案◆】：C

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(10)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 小西在上英语课时，一边昕老师讲课，一边做笔记，这体现了（）。
A．注意的选择性
B．注意的稳定性
C．注意的动摇性
D．注意的分配性
E．注意的广度性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：注意的选择性是指个体在同时呈现的两种以上的刺激中选择其中一种进行注意而忽略了另外的刺激；注意的稳定性是指注意在同一对象或活动上所持续的时间；注意的动摇性是指注意在同一对象上强度的起伏；注意的分配性是指同一时间内把注意指向两个以上的对象；注意的广度性是指同一时间内注意所能清晰把握对象的数量。本案例体现的是注意的分配性，故正确答案是D。