“上海大学”和“上海的大学”的区别在（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] “上海大学”和“上海的大学”的区别在（）。
A．功能不同，前者是名词性短语，后者是加词性短语
B．含义不同，前者专有名称，专指一所大学，后者指设在上海的所有大学
C．语义关系不同，前者是修饰关系，后者是说明关系
D．结构不同，前者是同位结构，后者是偏正结构

【◆参考答案◆】：B

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] “逐渐好起来”是()。
A．形容词性短语
B．动词性短语
C．形容词性短语兼动词性短语
D．其他短语

【◆参考答案◆】：A

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中属于点号的是（）。
A．分号
B．引号
C．括号
D．省略号

【◆参考答案◆】：A

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列句子中不属于“被”字句的是（）。
A．我为他的事迹所感动
B．他让校长到教师那儿走走
C．弟弟让他说哭了
D．他的意见为厂长所接受

【◆参考答案◆】：B

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(5)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系：

【◆参考答案◆】：

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系：

【◆参考答案◆】：

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 举例说明合成词复合式的五种意义组合关系。

【◆参考答案◆】：合成词复合式的五种组合关系是并列式、偏正式、支配式、补充式、陈述式。（1分）并列式中的A．B意义相同、相近或相反，如，英雄、手足、买卖。偏正式中A修饰限制B，如气功、倾销。支配式中A动作支配B事物，如：请客，理事。补充式中B补充A动作的结果或趋向，或者B补充A事物的单位，如：澄清，人口。陈述式中B陈述A事物，如目击，眼花。（2分）

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系：

【◆参考答案◆】：

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(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 定位语素

【◆参考答案◆】：
是与别的语素组合时位置固定的语素。例如"阿、者"都是定位语素。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] “老张让我去见局长。”是（）。
A．连谓句
B．兼语句
C．存现句
D．"把"字句

【◆参考答案◆】：B