发散思维具有流畅性、变通性和___________三个特征。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 发散思维具有流畅性、变通性和___________三个特征。

【◆参考答案◆】：独特性(独创性)

【◆答案解析◆】：略

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 某初中张老师应朋友要求，在所教班级推销教学辅导资料，其做法（）。
A．侵犯了学生的受教育权
B．符合按劳分配、多劳多得原则
C．体现教师爱岗敬业、关爱学生
D．违反义务教育法有关规定

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国义务教育法》第二十五条：学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。题干中张老师的做法违反义务教育法的规定，故本题选D。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 在《中小学班主任工作规定》中，班主任角色的定位不包括（）。
A．学生日常思想道德教育的实施者
B．学生健康成长的引导者
C．学生自我完善的辅导者
D．学生管理工作的主要实施者

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《中小学班主任工作规定》第二条规定班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为（ ）。
A．小学阶段以分科课程为主
B．初中阶段设置分科与综合相结合的课程
C．高中以综合课程为主
D．小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：基础教育课程改革关于课程结构的变革体现在：（1）整体设置九年一贯的义务教育课程；（2）小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合的课程，高中以分科课程为主；（3）从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程；（4）农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 交通运输部在收到了某省交通运输厅询问公路养护部门性质的请示后，经与财政部、人力资源社会保障部、国家发展和改革委员会等部门研究，明确公路养护部门为事业单位性质，并正式答复该省交通运输厅。交通运输部应采用的公文文种是（）。
A．批示
B．回复
C．通知
D．批复

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：批复是用于答复下级机关请示事项的公文。它是机关应用写作活动中的一种常用公务文书。故本题答案选D。

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(6)【◆题库问题◆】：[多选] 为什么？（）【资料】当代社会的经济学的人力资本理论认为，教育发展应无条件地优先于经济的发展。
A．教育可以形成人力资本，促进经济增长，理应无条件先行
B．教育受制于社会，其发展必须与社会发展相适宜
C．盲目的教育先行会导致社会发展失衡，带来一系列的负效应
D．教育与社会政治、经济、文化发展的不协调，是教育产生负向社会功能的根源

【◆参考答案◆】：B C D

【◆答案解析◆】：教育的发展需要社会物质生产提供相应的基础性条件，如果超过了物质生产所能提供的“底线”，就会出现教育的负向功能。如盲目的教育先行，就是不顾本国经济发展的现有水平，过度地投资教育而导致国民经济的失衡，工农业生产投入降低，反而抑制了国民经济的发展。同时盲目的教育先行还会带来一系列负效应。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 认为教师的角色是课程的开发者，这是课程实施的( ）。
A．忠实取向
B．相互适应取向
C．主体取向
D．课程创生取向

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：课程实施有三种取向：忠实取向、相互适应取向、课程创生取向。忠实取向认为课程实施过程即是忠实地执行课程计划的过程。相互适应取向认为课程实施过程是课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。课程创生取向认为真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程，既有的课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已。因此，题干的描述体现了课程实施的创生取向。

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] 为什么？（）资料：某校学生名字叫成功，性格内向。一次教学考试不及格，班主任王老师当着全班同学的面对他说“你还‘成功’呢，你干脆改名叫‘失败’吧，叫‘失败'多好，还是‘成功之母'。”
A．王老师的言语诙谐幽默
B．王老师的言语有失规范
C．老师不尊重学生，伤害了学生的心灵
D．教师对学生的教育方式要因人而异

【◆参考答案◆】：B C

【◆答案解析◆】：班主任王老师因为成功同学考试不及格而对其进行言语上的讽刺，这表明王老师的言语有失规范，没有做到尊重学生。

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(9)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于机械学习的是（）。
A．宇航员探索太空
B．学生尝试走出迷宫
C．小学生背诵乘法口诀
D．中学生听过讲座后理解概念之间的关系

【◆参考答案◆】：B C

【◆答案解析◆】：奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识的关系，将学习分为机械学习和有意义学习。机械学习包括：记乘法表、运用公式解题、“迷宫”问题解决。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 补充必要的校本教材让教学更加符合实际，这体现了（ ）原则。
A．循序渐进
B．理论联系实际
C．启发性
D．巩固性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题干的描述体现了理论联系实际原则的贯彻要求。