简析鲁迅《拿来主义》思想主题的深刻性及其在论说方法上的特点。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简析鲁迅《拿来主义》思想主题的深刻性及其在论说方法上的特点。

【◆参考答案◆】：文章在总结和批判近百年来统治阶级实行的"闭关主义"和"送去主义"两种错误反动的对外政策的同时，揭露了帝国主义把"鸦片"、"废枪炮"等东西向我们"送来"的侵略实质，鞭挞了国民党反动政府的卖国投降主义。针对"闭关主义"与"送去主义"两种错误的政策，作者提出了"拿来主义"的主张，对本国的传统文化、外国文化、新生事物应采取先"拿来"的态度，不要盲目的全盘接受或完全摒弃，要在"拿来"之后运用头脑进行区分，放出眼光，去占有、挑选一切事物，根据事物的价值和对我们的用处，分别对它们采取或使用、或存放、或毁灭的态度。最后，文章论述了"拿来主义"者应具备的主观条件，提醒人们在"拿来"的同时要勇于改造、创新，真正的掌握新接触的事物、事件，并将其合理改造成适合自身需要的新事物、新事件，这才是"拿来"的最终目的。文章提出的观点，对我们国家及其个人的发，都具有重要的指导意义。在论证上，《拿来主义》采取正反对比论证和比喻论证的方法，有破有立，使逻辑性和形象性和谐统一，把抽象深奥的道理讲得深入浅出，通俗易懂。文章前半部分总结和批判了近百年来统治阶级实行的"闭关主义"和"送去主义"两种错误反动的对外政策，揭露了帝国主义把"鸦片"、"废枪炮"等东西向我们"送来"的侵略实质，鞭挞了国民党反动派的卖国投降主义。后半部分论述对待外国文化、外国事物应采取"拿来主义"，在和恐惧害怕、虚无主义、全盘接受等几种错误态度的对比中，形象地阐明拿来主义是如何运用脑髓，放出眼光，去占有、挑选一切事物，根据事物的价值和对我们的用处而分别对它们采取或使用、或存放、或毁灭的态度的。结尾论述了"拿来主义"者应具备的主观条件，"拿来主义"对于培养新人和建设新文艺的重要意义。文章虽短，却具有极大的思想容量，说理透彻，充满了辩证法。

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(2)【◆题库问题◆】：[填空题] 闻捷的诗集《》给当代诗坛吹来了一股边疆风情。

【◆参考答案◆】：天山牧歌

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 《干校六记》的作者是（）
A．杨绛
B．巴金
C．孙犁
D．钱钟书

【◆参考答案◆】：A

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(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 湖畔诗社1924年由冯雪峰、潘漠华、应修人和（）成立于杭州。

【◆参考答案◆】：冯雪峰

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(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 晚唐时的“小李杜”是指哪两位诗人？

【◆参考答案◆】：李商隐、杜牧

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 荣获第五届茅盾文学奖的作品是（）。
A．《将军吟》
B．《钟鼓楼》
C．《白鹿原》
D．《长恨歌》

【◆参考答案◆】：D

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述卡秋莎（玛丝洛娃）在火车旁追聂赫留道夫（聂赫留多夫）的情节。

【◆参考答案◆】：在一个风雨交加的秋夜（复活节之夜），聂赫留道夫坐在舒适明亮的头等车厢里玩牌、谈笑，而卡秋莎在火车旁奔跑、呼喊，却得不到回音。她真想纵身跳到车轮下，了此一生。胎儿的蠕动，激起了她母性的感情。

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(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 《洛阳伽蓝记》的作者是（）

【◆参考答案◆】：杨衍之

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 被作为朦胧诗的标本而成为争论对象的诗歌是（）
A．北岛的《回答》
B．舒婷的《致橡树》
C．顾城的《远和近》
D．江河的《纪念碑》

【◆参考答案◆】：C

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简析《祝福》在叙述方式上的特色。

【◆参考答案◆】：《祝福》虽然写的是祥林嫂的悲剧和封建礼教给人们带来的种种精神折磨，却是以"我"这样一个第一人称的口吻来叙述的。祥林嫂的经历与遭遇是透过"我"的视角，经过"我"的思考和分析展现给读者的，因而"我"成为作品中的讲故事人。可以说，《祝福》中不单是祥林嫂的故事，也有"我"的感受在里面，"我"作为一个回故乡过年的外地游子，能够对祥林嫂的际遇有一个比较清醒的认识与评价，而这种对封建礼教的认识与评判，也正是作者鲁迅想要通过小说表达的内容。这样的叙述方式在寓于客观性强的同时，也有很强的主观色彩，便于作者议论和表达看法，也有助于作品主题的传达。