基本词汇具有全民性、稳固性和（）。

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 基本词汇具有全民性、稳固性和（）。

【◆参考答案◆】：能产性

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(2)【◆题库问题◆】：[判断题] “红花”中的“红”可以替换为“蓝、白、紫、大、小……”，这些可以替换的词就构成一个组合关系。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(3)【◆题库问题◆】：[名词解释] 生成语言学

【◆参考答案◆】：生成语言学以美国语言学家乔姆斯基的转换生成语言学为主要代表。转换生成语言学又称转换生成语法，是当代语言学中最有影响的一种理论。乔姆斯基1957年出版《句法结构》，标志着转换生成语言学的诞生，被称为针对结构主义语言学的一次革命一一"乔姆斯基革命"。

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 为什么说“汉字的偏旁跟用做独体字的意符和音符不完全相同”？

【◆参考答案◆】：汉字合体字里面的"形旁"是表意字符，但是跟独体字中的表意字符不完全相同。由意符构成的独体字是跟语言中确定的词语相联系的，但是合体字中的形旁只表示某个语义类别，不跟语言中的具体词语相联系，如"江，河，湖"等合体字中的"水"旁就只表示这些词语都跟"水"有关，只是起一种语义分类的区别作用。汉字合体字里面的"声旁"是表音字符，但是情况比较复杂。一部分声旁在合体字里面的确只表音，不表意，如"花朵"的"花"里面的"化"。可是另一部分声旁作为独体字的时候原来就是一个表音字符，是通过语音上的联系来表示某个词语的字符，因此是有相应的语义内容的，而在合体字里面加上去的形旁只起区别作用，并不承担合体字所代表的词语的语义内容。因此有人认为这些偏旁实际上不是严格意义上的意符或音符，至少跟用作独体字的意符和音符是不完全相同的。

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(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 反义词

【◆参考答案◆】：
指意义相反的词，是现实现象中矛盾或对立的现象在语言中的反映。

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 简答语素、音节与字符之间的关系。

【◆参考答案◆】：语素、音节与字符间有着较为密切的关系。汉语中语素大多数是单音节形式，书面上用一个汉字记录，三者之间有一种对应关系。一般而言，一个语素就是一个音节，一个汉字。但是语素、音节、汉字又属于不同的范畴，语素是语汇单位，音节是语音单位，字是文字单位，因此将三者合起来看，就不成简单的对应了。

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(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语法范畴

【◆参考答案◆】：
把具有相同性质的语法意义抽象概括而成的类别叫做语法范畴。

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] 下列关于句子语义结构的表述，不正确的有（）。
A．一个句子包括"情态"和"命题"两部分
B．一个命题可以分析为一个述谓结构
C．一个述谓结构由一个"谓词"和若干"变元"构成
D．一个述谓结构的"谓词"只能是句子中的谓语动词
E．一个述谓结构有多少变元是由变元的性质决定的

【◆参考答案◆】：D, E

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(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 外语教学种的语言学知识包括哪些？

【◆参考答案◆】：
外语教学中的语言学知识包括两类：
（1）非系统的零星知识，即必须一点一点记住的语言现象。
（2）系统的理论知识，即可以一类一类掌握的语育规则。

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(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 条件变体

【◆参考答案◆】：
一个音位受语音环境的制约而表现为若干不同的音素，它们各有自己的出现环境和分布条件，绝不出现在相同的语音环境里，相互出于一种互补关系。如果它们在语音上又相似，则可以将其归并为一个一个音位，从而成为这个音位的几个条件变体。