以下对重要他人的说法正确的是（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 以下对重要他人的说法正确的是（　　）。
A．社会化发展
B．偶像性重要他人
C．互助性重要他人
D．与学生接触的人都是重要他人

【◆参考答案◆】：B,C

【◆答案解析◆】：首先提出“重要他人”概念的是美国社会学家米尔斯。重要他人指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物，重要他人可能是一个人的父母长辈、兄弟姐妹，也可能是老师、同学，甚至是萍水相逢的路人或不认识的人。重要他人可区分为：互动性重要他人；偶像性重要他人。故选BC。

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(2)【◆题库问题◆】：[多选] 班杜拉的社会学习理论把儿童的观察学习划分为（　　）。
A．注意阶段
B．保持阶段
C．动机阶段
D．复制阶段
E．遗忘阶段

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：班杜拉的社会学习理论将观察学习分为四个阶段：注意、保持、动作复制、动机和强化。

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(3)【◆题库问题◆】：[多选] 下列关于纲要信号图式教学法的突出作用，说法错误的是（　）。
A．简明扼要地表现知识
B．直观性很强
C．提高了教学效率
D．使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：ABC[解析]纲要信号图式教学法是苏联教师沙塔洛夫在自己30年的教学实践基础上创立的。所谓纲要信号图式，是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表，是教学辅助工具。纲要信号图式法的突出作用，是在教学中贯彻理论知识起主导作用的原则，为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿学会称呼邻家的男性为“叔叔”后，可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（　　）。
A．一般迁移
B．顺向迁移
C．正迁移
D．横向迁移

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【答案】D。解析：横向迁移，也称水平迁移、侧向迁移，是先行学习向在难度上和复杂程度上大体属于同一水平，并且相似而且又不同的后继学习发生迁移效果的现象。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 学生不够自信很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表扬，学生以后去找老师的次数更多了，而且变得更自信了，这是一种（　　）。
A．正强化
B．代币奖励法
C．行为塑造法
D．示范法

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【答案】C。解析：行为塑造法是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较为复杂的行为。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（　　）。
A．故事难题法
B．移情测验法
C．投射测试法
D．情境测验法

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：投射测试法主要用于对人格、动机等方面的人事测量。测试所用的刺激多为意义不明确的各种图形、墨迹或数字，让受测者在不受限制的情境下，自然做出反应，由对反应结果的分析来推断受测者的人格。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] “利用红色可以做什么”属于（　　）发散思维。
A．用途扩散
B．结构扩散
C．方法扩散
D．形态扩散

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：训练发散思维的方法有多种，如用途扩散、结构扩散、方法扩散与形态扩散等。形态扩散即以事物的形态(如颜色、味道、形状等)为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。比如：利用红色可以做什么，办什么事。

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] 综合课程的优点有（　　）
A．有利于学生综合地、整体地发现问题、分析问题和解决问题，从而形成正确的世界观和价值观
B．符合学生认识世界的特点，有利于学生整体把握客观世界
C．可以避免学科本身距离生活过远，又可以避免单凭学生的兴趣和动机来组织课程
D．增强学科间的横向联系，避免完整的知识被人为地割裂

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：C选项的内容不属于综合课程的优点。

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(9)【◆题库问题◆】：[多选] 材料中，教师采取的“漏一补十”“错一罚百”的做法会导致部分学生（　　）。
A．丧失学习兴趣
B．引起过度疲劳
C．降低记忆效果
D．出现心理问题

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：【答案】ABCD。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在教师专业发展中，其行为的理性支点和专业自我的精神内核是（　　）
A．建立专业理想
B．拓展专业知识
C．发展专业能力
D．形成专业自我发展专业能力，怎样获取知识，把知识变成能力。专业自我侧重于自我的提高。

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】： A 解析：专业知识本体性知识、条件性知识、实践性知识和操作性知识。 发展专业能力，怎样获取知识，把知识变成能力。专业自我侧重于自我的提高。 专业理想教师专业素质的核心和灵魂，它是人对从事的专业的一种向往和追求，是指导人们行动的精神动力。所以这个题选择A.