日本の小学校は六年です。そして中学校は三年です。しょうがっこうとちゅうがっこうの九年かんは義務教育で

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 日本の小学校は六年です。そして中学校は三年です。しょうがっこうとちゅうがっこうの九年かんは義務教育です。子供たちは六歳からちかくのしょうがっこうへ行きます。小学校はたいてい八時半に始まります。毎日五じかんか六じかんじゅぎょうがあります。そしてじゅぎょうはたいてい三時ごろ終わります。子どもたちは教室の掃除をしてから家へかえります。中学校の授業もさんじごろおわりますがそのあとクラスがあります。生徒たちは、テニスややきゅうなどいろいろすきなことをすることができます。高校は義務教育ではありませんが、中学生の九十五パーセントが高校へ行きます。高校に入るためには入学試験を受けなければなりません。やさしい高校もむずかしい高校もあります。高校も三年です。大学はふつう四年ですが、医学のコースは六年です。さんねんかんの短期大学もあります。大学ではみんな入学試験があります。試験はたいへんむずかしいので、いっしょうけんめいべんきょうしなければなりません。みんな高校へ行きますか。（）
A．にゅうがくしけんをうけます。
B．行かない人もいます。
C．五パーセントくらいが行きます。
D．みんな行きます。

【◆参考答案◆】：C

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 食中每の患者が一人でも出れば、これは店の信用に（）問題となる。
A．かぎる
B．いたる
C．わたる
D．かかわる

【◆参考答案◆】：D

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 誰もがお金を欲しがるが、あればあるほどいいと（）。
A．いうはずがない
B．いうものでもない
C．いわないでもない
D．いうまでもないことだ

【◆参考答案◆】：B

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] クレジットカードの使いすぎで、破産しない（）借金の返済に苦しむ人が増えている。
A．とすると
B．かぎり
C．ところで
D．までも

【◆参考答案◆】：D

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 以下哪一项是“わ”的读音？（）
A．ha
B．wa
C．ta
D．ya

【◆参考答案◆】：B

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] あるアメリカ人が高校での英語教師としての任期が終わり、日本を離れる前に四国に旅をした。日本の「田舎」といわれるところを旅してアメリカに帰りたいという彼の願いを実現するため、日本人の友人の勧めで【ア】旅行先を四国に選んで1週間の旅をしたそうだ。帰ってきた彼は目を輝かして「日本を離れる前に本当に【イ】国際人だな、と思う日本人に会えましたよ」と真剣な顔で話し始めたのである。彼は旅の最後の日、本州に戻る小さな船に乗るため、ある漁村で港に行くバスを待っていたそうだ。バス停みたいな標識が立っているところでバスが来るのを待つことにしたが、どっち側のバス停で待つか分からず、困っていたそうだ。すると、1人の年老いた女性がバス停にやってきて、バスを待つ様子で横に並んだ。そこで片言（只言片语）の日本語で「すみません、港に行くのはどっち側のバス停で待てばいいんですか」と尋ねた【ウ】。「あっち側だよ」と指差してくれて「さっき出たばかりなので、もうしばらく来ないよ」と方言混じりの分かりにくい日本語で教えてくれたそうだ。そして、そのおばあさんは、「どこから来たのかね」と聞くので「横浜です」と答えると、「四国の旅行は楽しかったかね」と話し始め、約15分ぐらいいろいろな話をしたそうだ。そのアメリカ人の日本語は【エ】ほめても上手とは言えないものだが、そのおばあさんは1度も「日本語がしゃべれるのか」と驚いた言葉も出さなかったし、そういう表情もなかったというのである。会話の中で「ハシは使えるのか」「サシミは食べられるか」など、必ずといってよいほど聞かれ続けた質問は一切なく、明らかに西洋人であると分かるのに、淡々として「どこから？」という問いに【オ】「横浜から」という答えにも驚かず、まったく1人の人間として受け入れてくれたことは信じられないほどの驚きだったというのであった。文中の【イ】の「国際人」とはだれか（）。
A．四国のたびを終えて東京に帰ってきた「彼」。
B．四国の漁村でバスを待っていたおばあさん。
C．外国人に「ハシは使えるのか」「サシミは食べられるか」と質問する人。
D．「ハシは使えるのか」「サシミは食べられるか」とよく質問される人。

【◆参考答案◆】：B

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 昼休みに15分間、昼寝すると成績が上がるかもしれない。福岡県の高校で実際に｢昼寝タイム（时间）を設けて（设定）効果を調べたら、昼寝した生徒は午後の授業に集中でき、勉強の能率（效率）も上がるという傾向があることが分かった。調査は久留米大学医学部の内村教授らが、県立明善高校で、約1000人の生徒を対象に40日間行った。昼寝の効果を確認するため、まず5月に全生徒にアンケート。｢平日に十分睡眠時間がとれていない｣と答えた生徒が61％、｢午後の授業中、我慢できない眠気（睡意）を感じるは88％にのぼった。6月から、45分間の昼休みのうち午後1時15分からの15分間を昼寝タイムに設定。校内放送でモーツァルト（莫扎特）を流し、寝たい生徒はいすに座ったりした状態で昼寝した。40日後に再びアンケートしたところ、週に1度でも昼寝した生徒は208人。このうち6割以上が「授業に集中できる｣「勉強にやる気がある｣と答えた。（ア）、この時間を予習復習や遊びに当てて昼寝をしなかった計744人では、どちらの答えも4割ほどだった。｢（授業以外でも）勉強の能率が上がった｣「最近の成績が上がった｣と答えた割合も、昼寝した生徒のほうが高かった。文章の内容に合っているのはどれか（）。
A．調査は40日間続いた。
B．学生の6割は週に1度昼寝をする。
C．昼寝をした学生は全員成績が上がった。
D．昼寝をしなかった学生は全員の40％ぐらいだ。

【◆参考答案◆】：A

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 病気だったのなら、お見舞いに行ってあげた（）。どうして電話してくれなったの。
A．ものを
B．ところを
C．はずを
D．ことを

【◆参考答案◆】：A

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 寝不足が続いて、ここのところ疲れ（）だ。
A．るはず
B．気味
C．るもの
D．げ

【◆参考答案◆】：B

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 窓が全然開いていないから、暑い（）。
A．わけだ
B．わけがない
C．わけではない
D．わけにはいかない

【◆参考答案◆】：A