为预防计算机被计算机病毒感染，下列做法不合理的是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 为预防计算机被计算机病毒感染，下列做法不合理的是（）。
A．不使用来历不明的光盘、软盘
B．不上网
C．经常使用最新杀病毒软件检查
D．不轻易打开陌生人的电子邮件

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：用不上网来预防计算机被计算机病毒感染，显然是因噎废食，隔绝了与外界的联系，是不正确的。而应如A．C．D那样，来预防计算机被病毒感染。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 按覆盖地理范围分，计算机网络划分为广域网与（）
A．局域网与远程网
B．远程网与城域网
C．城域网与局域网
D．异地网与城域网

【◆参考答案◆】：C

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 当利用Photoshop选取图像中的一部分时，下列选项中我们可以用到的工具是（）。
A．缩放工具
B．裁剪工具
C．移动工具
D．画笔工具

【◆参考答案◆】：B

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(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 局域网的三种拓扑结构分别是（），（），（）。

【◆参考答案◆】：总线网、环形网、星型

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(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 我们使用PowerPoint进行课件制作时，会发现，“视图”这个名词表示（）.

【◆参考答案◆】：一种特殊图形

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(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 我们使用PowerPoint进行课件制作时，要移动幻灯片上页眉和页脚的位置需要利用（）。

【◆参考答案◆】：幻灯片母版

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪一项不是因特网主要的组成部分？（）
A．通信线路
B．路由器
C．服务器与客户机
D．网桥

【◆参考答案◆】：D

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 如何关注课堂中学生的基础水平和认知特点差异？

【◆参考答案◆】：教师可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式，让不同的学生都能根据自己的实际需要选择到合适的内容。教师可以根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学。对于基础较差的学生，可以采用补课的方法为其奠定必要的基础，消除他们对信息技术的神秘感，增强其学习的信心。也可以采用异质分组的方法，变学生的个体差异为资源，让学生在参与合作中互相学习并充分发挥自己的长处，协同完成学习任务。对于少数冒尖的学生，给予专门辅导，使其吃饱吃好，早日成才。

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(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 在只有一个文档打开的情况下，要关闭Word，除了单击Word窗口右上角的关闭按钮，还可以通过（）实现。

【◆参考答案◆】：双击控制菜单框

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(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中每一成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的教学评价称为（）。

【◆参考答案◆】：相对评价