五代时的杰作《韩熙载夜宴图》属于( )。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 五代时的杰作韩熙载夜宴图》属于( )。
A.山水画
B.人物画
C.花鸟画
D.肖像画

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:见答案。

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(2)【◆题库问题◆】:[单选] 以下关于金字塔说法有误的是( )。
A.金字塔是法老的陵墓
B.是法老灵魂永驻之所
C.它体现了王权和神权的稳固、至上、威严
D.金字塔可供人们在重要节日朝拜

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:D。金字塔的作用:金字塔是法老的陵墓,是法老灵魂永驻之所,它体现了王权和神权的稳固、至上、威严,纵使今天大地上早已没有古老的埃及王国,可是金字塔雄风犹在,人们在它的面前依然会感到渺小和卑微。

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(3)【◆题库问题◆】:[单选] 《普通高中美术课程标准(实验)》建议在3个基本学分中采取的选课策略是()。
A.“1+1”
B.“1+2”
C.“1+3”
D.“2+1”

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:《普通高中美术课程标准(实验)》建议在3个基本学分中采取“1+2”的选课策略,即学生先选修“美术鉴赏”"获得1个学分,在其他内容系列中任意选修两个模块内容获得另外2个学分。

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(4)【◆题库问题◆】:[单选] 世界三大宗教美术指的是( )美术、 ( )美术和( )美术。
A.基督教、佛教、伊斯兰教
B.犹太教、佛教、伊斯兰教
C.基督教、佛教、天启教
D.犹太教、天启教、伊斯兰教

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:A。世界三大宗教美术指的是基督教美术、佛教美术和伊斯兰美术。

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(5)【◆题库问题◆】:[单选] 《普通高中美术课程标准(实验)》建议根据某一主题或社会热点问题编写脚本,并进行拍摄、编辑和加工处理,该学习活动所属的模块是()。
A.摄像/摄影
B.电脑设计
C.电脑绘画
D.微电影创作

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:略。

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(6)【◆题库问题◆】:[单选] 不属于哥特式建筑特点的是( )。
A.平面是“十字架”形
B.采用较为轻薄的墙、较高的屋顶
C.窗户是五彩的玻璃镶嵌画图案
D.外部多用高高的尖塔楼

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:B。拜占庭式的建筑特点是善于采用较为轻薄的墙、较高的屋顶和较大的窗户,题目说的是哥特式建筑特点。

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(7)【◆题库问题◆】:[单选] 教学实施一般模式包括四个环节,以下选项中不属于这四个基本环节的是( )。
A.组织教学与导入新课
B.观看视频与设计创新
C.讲授新知识与演示新技能
D.展示成果与评价结课

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:B。教学实施一般模式包括四个环节:①组织教学与导入新课;②讲授新知识与演示新技能;③展开学习活动与进行练习;④展示成果与评价结课。

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(8)【◆题库问题◆】:[单选] 表现主义代表蒙克是什么国家的人( )。
A.意大利
B.法国
C.挪威
D.德国

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:C。蒙克是挪威表现主义画家,是现代表现主义代表人物。

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(9)【◆题库问题◆】:[单选] 王老师布置作业时,让同学们自己或者家长为自己的作品写一个“评语小条”。这种评价属于( )。
A.质性评价
B.相对评价
C.量化评价
D.绝对评价

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:A。质性评价包括美术学习档案袋,展示和课堂讨论等。相对评价是从评价对象的集合如(老师、学生、家长等)中选取一个或若干个作为基准,然后拿各个评价对象与基准进行比较和评价。量化评价,评价一个事物时,将其进行若干的数字分类,然后,进行同类的对比,或与要求的指标对比,从而,反映其劣质的程度。绝对评价是指在评价对象的集合之外,确定一个客观标准,把评价对象与这一个标准进行比较。王老师让同学或者家长写评语小条属于质性评价。

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(10)【◆题库问题◆】:[单选] 下列选项中,属于18世纪末19世纪初西班牙现实主义画家的是()。
A.戈稚
B.伦勃朗
C.彼得切利
D.卡拉瓦乔

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:戈雅是18世纪西班牙浪漫主义美术的伟大先驱,他与大卫同时代,他的作品具有鲜明的现实主义风格又充满浪漫主义的战斗激情,并包含讽刺、隐喻、幻想、夸张等因素,对19世纪浪漫主义和现实主义美术产生了重要影响。代表作《战争的灾难》《查理四世一家》《1808年5月3日夜枪杀起义者》。卡拉瓦乔是16世纪末17世纪初意大利现实主义画家,代表作品有《女仆者》《基督下葬》《圣马太蒙召》等。伦勃朗是17世纪荷兰杰出画家,代表作品商《夜巡》,《桂普教授的解剖学课》以及大量的《自画像》。彼得切利是15世纪佛罗伦萨画派最后的大师,代表作有《春》《维纳斯的诞生》等。

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