分析新闻作品为什么要了解和把握新闻作品产生的时代背景？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 分析新闻作品为什么要了解和把握新闻作品产生的时代背景？

【◆参考答案◆】：研究新闻作品，只有尽可能的把它放在广阔的时代背景下分析、比较、衡量，才能做到既有点上的了解，又有面上的把握。新闻是时代的产物，与它所产生的时代有最直接、最密切的联系。优秀的新闻作品，大都在不同程度上，从不同角度、不同方面记录了它所产生的那个时代的生活和斗争。每个时代所产生的无数新闻作品，犹如一面镜子，折射出那个时代的人世百态，展现出那个时代的社会风情。所以，了解和把握新闻作品所产生的时代，对我们的研究新闻作品是大有裨益的。

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(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 批评不慎表现的三个方面是哪三个？

【◆参考答案◆】：
①批评不实引起新闻伤害；
②批评失当引起新闻伤害
③新闻炒作引起新闻伤害

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么是人物消息？它与人物通讯如何区别？

【◆参考答案◆】：人物消息亦称人物新闻，即用消息的形式来报道新闻人物的事迹、成就、行为、风尚或遭遇的报道方式。它是以新闻人物为报道对象，以其本身的事迹、成就和精神风貌为内容的新闻。可以报道单个人物，也可以报道群体；即可写正面人物，也可以写反面人物。在实际操作上主要用于正面报道。一般来说，人物通讯篇幅较长，可以比较充分地反映人物的成长过程、多方面的展示人物的事迹和思想风貌，能较细致地展开故事情节，引起读者感情的共鸣共振。而人物消息受篇幅限制，它不能唱"整本戏"，只能唱"折子戏"，只能立足于把新闻人物事迹中最精彩、最新鲜、最引人的部分奉献给读者。他是"瞬间的艺术"。他不像人物通讯那样，撷取生活的纵剖面或横剖面进行较细腻刻画，往往只能选取新闻人物生活中一个小镜头、一朵小浪花、一个小片段，即一个稍纵即逝的"瞬间"予以生发。

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(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 无产阶级新闻事业党性原则的概念，首先是由（）提出来的。

【◆参考答案◆】：列宁

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(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 概括《师魂》的主题。

【◆参考答案◆】：《师魂》叙述了优秀教师田沛发勇斗歹徒的感人事迹及其办学经历，突出表现了田沛发高尚的人格、无悔的追求，为教育事业的无私奉献精神。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 提出“只有忠实于事实，才能忠实于真理”著名论断的是（）。
A．毛泽东
B．周恩来
C．刘少奇
D．邓小平

【◆参考答案◆】：B

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述理论驱动归纳和材料驱动归纳这两种思维策略的关系？

【◆参考答案◆】：（1）两种思维策略有时是矛盾的。比如原先的写作计划不符合实际情况，材料驱动归纳就应替代理论驱动归纳，实施思维策略的转变。（2）两者之间更多的时候是统一的。当理论驱动归纳中的原有主观意图符合客观实际时，两者就趋于一致。一旦使用材料驱动归纳的思维策略时，其中也有理论驱动归纳的思维策略在起作用。两种思维策略在新闻写作中，往往交替使用，相辅相成。

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(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 舆论监督

【◆参考答案◆】：舆论监督是指社会公众及其组织者运用舆论对社会运行中一切有害现象进行批评、督察、预警的行为。舆论批评（表层位置）；舆论督察（主导位置）；舆论预警（深层位置）

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] “你们的工作，就是教育群众，让群众知道自己的利益，自己的任务，和党的方针政策。”这番话出自（）。
A．周恩来
B．刘少奇
C．邓小平
D．毛泽东

【◆参考答案◆】：D

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 论述结合《陕北有煤海》，谈谈其绘声绘色、形象生动的写作特点。

【◆参考答案◆】：《陕北有煤海》是一篇有关矿产资源的报道，反映了陕西北部神木、府谷一带的煤，煤藏丰富、煤质优良。但它又不同于一般的矿产资源报道，充斥着各种专业术语、枯燥无味。相反，这篇报道绘声绘色、形象生动，可读性极强。作者在讲述陕北煤的特点时，运用了细节描写和典型的实例。门前屋后放置的煤；煤块垒的墙、猪圈、厕所等；过年过节时，家家户户门前一二米高的煤堆，彻夜通红。这而都是极富个性的地方，具有代表性和典型性。在语言的叙述上，作者注意运用比喻的手法，形象生动的说明事物。然后就像切豆腐一样，用钢钎和榔头一块块地把没切下来，搬上架子车晕倒河边。""像切豆腐一样"即表明了采集的容易程度，又生动的说明了采集的步骤。明白而清楚。