成都话和上海话的差异,主要体现在()。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 成都话和上海话的差异,主要体现在()。
A.语法
B.语音
C.词汇
D.语义

【◆参考答案◆】:B

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(2)【◆题库问题◆】:[单选] 关于语言能力,下列表述正确的一项是()
A.语言能力指语言表达能力
B.语言能力指利用语言进行思考的能力
C.语言能力指不同年龄段获得语言的能力
D.语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:语言能力是一个专业术语,研究大脑和语言的关系问题,就是语言能力问题,和平时说的语言表达能力等等,内涵不同。语言能力和语言获得能力内涵也不同。

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(3)【◆题库问题◆】:[问答题] 共同语的规范

【◆参考答案◆】:A.语言的规范化:是要根据语言的发展规律为语言的运用确定语音、词汇、语法各方面的标准,做到以下几点:1)把那些符合语言发展规律的新成分、新用法固定下来,加以推广,使之广泛地为人们的交际服务;2)对于那些不符合语言发展规律的成分和用法,应该根据规范化的要求,妥善地加以处理A.语言中的有些用法虽然不符合语言的发展规律,但是在人们的交际中已被广泛使用,那就应该根据“约定俗成”的原则加以肯定。B.至于那些不符合语言发展规律,在群众中又不是广泛使用的新成分、新用法,在其刚出现时就应该根据规范化的要求加以剔除,以保证语言运用的纯洁和健康。 B.规范化的对象:主要是书面语,因为书面语是口语的加工形式,它领导整个语言包括日常用语向更完善的方向发展。 C.汉语的普通话,根据规范化的要求,确定为以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典型的现代白话文著作为语法规范,以此引导汉语向健康的、完善的方向发展。 D.语言是发展的,规范化的标准也应该随着语言的发展不断地进行调整。

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(4)【◆题库问题◆】:[名词解释] 语法手段

【◆参考答案◆】:把具有共同特征的语法形式概括起来形成的类。

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(5)【◆题库问题◆】:[问答题] 语言转用要经历一个什么样的过程?

【◆参考答案◆】:
语言转用是一个从单语到双语、再曲汉语到新的单语的过程,一般要经历相当长的时间才能完成;这一过程大致是:开始的时候,一个民族在使用本民族语言的同时,出于社会交往的需要,逐渐学会另一民族的语言而形成双语那象,而后新学会的语言在交际中所起的作用越来越重要,使用的范围不断扩大,本民族的语言随之退居次要的地位,使用范围逐渐姜缩,直至最后完全停止使用,至此语言转用完成.

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(6)【◆题库问题◆】:[单选] 能够表达“并列”或者“选择”语法意义的语法结构是()
A.主谓
B.偏正
C.述补
D.联合

【◆参考答案◆】:D

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(7)【◆题库问题◆】:[问答题] 结合或设计交际实例,说明莱文森三原则的使用次序。

【◆参考答案◆】:
当数量原则、信息原则和方式原则有矛盾时,这三个原则的运用次序是数量原则>方式原则>信息原则,即
⑴符合"霍恩等级关系"的表达方式实行量原则的推导先于信息原则的推导;
⑵其余情况则由信息原则得出特定的理解,除非提供足量的信息违反信息原则;
⑶并存两个意义相同的表达形式,一个有标记,一个无标记;无标记的由信息原则推导其会话含义,有标记的由方式原则推导出无法应用恰当的信息原则推导出来的含义。
⑷在数量原则里,小句含义(clausal implicature)的推导先于等级含义(scalar implicature)的推导。

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(8)【◆题库问题◆】:[名词解释] 语文学

【◆参考答案◆】:以记载典籍的书面语为研究的对象,任务主要是解释典籍的确切含义,为其他学科的研究服务的一门学科。

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(9)【◆题库问题◆】:[单选] 下面词语属阶级方言的一组是()
A.多头、田心
B.黔首、寡人
C.行头、亮相
D.圣母、上帝

【◆参考答案◆】:B

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(10)【◆题库问题◆】:[单选] 人们掌握语言或学习一种语言,主要的途径是()。
A.获得和学习
B.教学和处理
C.听说和翻译
D.影响和迁移

【◆参考答案◆】:A

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