教学策略的特征是（）

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 教学策略的特征是（）
A．调控性
B．灵活性
C．层次性
D．指向性
E．操作性

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

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(2)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 试述思想品德的基本要素知、情、意、行的辩证关系及其对德育工作的求。

【◆参考答案◆】：(1)知、情、意、行的辩证关系：①统一性：四者互相渗透、互相影响、互相促进、互相转化。知是基础，情是动力，意是支柱、杠杆，行是关键。②矛盾性：知、情、意、行又具有相对独立性，各因素可因环境、教育和个人实践的不同，呈不平衡的发展状态，以至会出现情通理不达，或理达情不通等现象。(2)根据知、情，意、行的统一性原理，教师在向学生进行总想品德教育时，要把知、情、意、行统一起来，使之相互协调，做到对学生"晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒"才能取得良好的教育效果。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。
A．程序性课程
B．练习性课程
C．地方性课程
D．实践性课程

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 理解学习方法指导的目标。

【◆参考答案◆】：(1)学习条件的最优化。(2)学习过程中的最优化。(3)逐步形成自学技能。

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(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向交流语言。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 适当增加“小干部”岗位，适当进行“小干部”轮换，按民主程序选择班级干部的做法，目的是为了()
A．把班集体作为教师权威和意志的再现
B．确保班级教与学不受干扰
C．把班级集体作为学生自我教育的主体
D．确保教师对班级预先期望能达到

【◆参考答案◆】：C

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的()。
A．道德修养
B．专业素养
C．学历水平
D．科研水平

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：一名教师是否具有从事教师的职业条件，根本上还在于教师的专业素养，包括学科专业素养、文化素养和教育专业素养。

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] 影响人格发展的因素有（）
A．家庭教育模式
B．学校教育
C．同辈群体
D．自我意识

【◆参考答案◆】：B, C, D

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(9)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 论述教学方法选择的衡量标准。

【◆参考答案◆】：(1)选择的教学方法是否符合学生特点、教师特点、教学大纲的规定，是否采用了现代化设备。(2)选择的教学方法是否能维持学生的注意与兴趣。(3)分析教师用什么方法解决妨碍、干扰教与学的智力问题和情趣问题。(4)选择的教学方法是否给学生带来满足感。(5)维持课堂纪律是实施教学方法的重要前提。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 以下哪项不是引起泄泻的原因：（）
A．脾肾阳虚
B．瘀血内阻
C．肝气乘脾
D．感受湿邪
E．饮食所伤

【◆参考答案◆】：B