每个人都有表达、申诉的权利,可是艾顿却说“还在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”,说说你的理解

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(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 每个人都有表达、申诉的权利,可是艾顿却说“还在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”,说说你的理解。“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励、奋进的话,但学会正确对待苦难更有现实的意义,毕竟,苦难不是幸事,也不是每个人都能承受得起的。在一次聚会上,那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生,其中就有著名的汽车商约翰・艾顿。艾顿向他的朋友、后来成国英国首相的丘吉尔回忆起他的过去――他出生在一个偏远小镇,父母早逝,是姐姐帮人洗衣服、干家务,辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后,姐夫将他撵到了舅舅家,舅妈更是刻薄,在他读书时,规定每天只能吃一顿饭,还得收拾马厩和剪草坪。刚工作当学徒时,他根本租不起房子,有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉…… 丘吉尔惊讶地问:“以前怎么没有听你说过这些?”艾顿笑道:“有什么好说的呢?正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说:“苦难变成财富是有条件的,这个条件就是,你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这里,苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。别人听着你的苦难时,也不觉得你是在念苦经,只会觉得你意志坚强,值得敬重。但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠,你说什么呢?在别人听来,无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨……这个时候你能说你正在享受苦难,在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧?别人只会觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉。”艾顿的一席话,使丘吉尔重新修订他“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道――苦难,是财富还是屈辱?当你战胜了苦难时,它就是你的财富;可当苦难战胜了你时,它就是你的屈辱。那么,让苦难不再成为屈辱的前提是:坚强面对,不屈不挠,勇于奋斗,最终战胜苦难,而让它成为你人生中真正值得汲取的财富!

【◆参考答案◆】:之所以这么说是因为:苦难变成财富是有条件的,这个条件就是,你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这里,苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。如果艾顿还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠,无论他说什么,在别人听来,无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨。即使说正在享受苦难,在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧,那么别人只会觉得他是在玩精神胜利、自我麻醉。巴尔扎克说:“苦难,对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。”因此,苦难,是财富还是屈辱,取决于自己。当苦难战胜了你时,它就是你的屈辱;当你战胜了苦难时,它就是你的财富。我们应该坚强面对,勇于奋斗,最终战胜苦难,让它真正成为人生中真正值得汲取的财富。

【◆答案解析◆】:这句话是在第四段中提出的,是艾顿对于自己曾经经受苦难经历的体会,正在受苦的人没有权利诉苦。分别从战胜苦难和还没有摆脱苦难两个角度进行阐述,而后半部分还没有摆脱苦难的内容正是本题的答案。说的是身处苦难之中去诉苦,无异于请求别人怜悯甚至乞讨。最后一段总结,以丘吉尔修订的苦难信条诠释了艾顿的话;当你战胜了苦难时,它是你的财富;当苦难战胜了你时,它就是你的屈辱。

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(2)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 没有任何借口中的“借口”在文中的意思?没有任何借口在西点,长官曾问我:“你为什么不把鞋擦亮?”。我说,“我太忙,没时间擦。”这样的回答得到的只能是一顿训斥。正确的回答只能是“报告长官,没有任何借口。”“没有任何借口”是西点军校奉行的最重要的行为准则,它强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务,而不是为没有完成任务去寻找任何借口,哪怕看似合理的借口。其目的是为了让学员学会适应压力,培养他们不达目的不罢休的毅力。它让每一个学员懂得:工作中是没有任何借口的,失败是没有任何借口的,人生也没有任何借口。“没有任何借口”看起来似乎很绝对、很不公平,但是人生并不是永远公平的。重点就是要让学员明白:无论遭遇什么样的环境,都必须学会对自己的一切行为负责!学员在校时只是年轻的军校学生,但是日后肩负的却是自己和其他人的生死存亡乃至整个国家的安全。在生死关头,你还能到哪里去找借口?哪怕最后找到了失败的借口又能如何?“没有任何借口”的训练,让西点学员养成了毫不畏惧的决心、坚强的毅力、完美的执行力以及在限定时间内把握每一分每一秒去完成任何一项任务的信心和信念。但是,不幸的是,在生活和工作中,我们经常会听到这样或那样的借口。借口在我们的耳畔窃窃私语,告诉我们不能做某事或做不好某事的理由,它们好像是“理智的声音”、“合情合理的解释”,冠冕而堂皇。上班迟到了,会有“路上堵车”、“手表停了”、“今天家里事太多”等等借口;业务拓展不开、工作无业绩,会有“制度不行”、“政策不好”或“我已经尽力了”等等借口;事情做砸了有借口,任务没完成有借口。只要有心去找,借口无处不在。做不好一件事情,完不成一项任务,有成千上万条借口在那儿响应你、声援你、支持你,抱怨、推诿、迁怒、愤世嫉俗成了最好的解脱。借口就是一张敷衍别人、原谅自己的“挡箭牌”,就是一副掩饰弱点、推卸责任的“万能器”。有多少人把宝贵的时间和精力放在了如何寻找一个合适的借口上,而忘记了自己的职责和责任啊!(摘编自[美]费拉尔凯普《没有任何借口》)

【◆参考答案◆】:“借口”在文中是指人们不能做某事或做不好某事而故意寻找的理由。

【◆答案解析◆】:本题考查的是对文章关键词的理解。

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(3)【◆题库问题◆】:[单选] 李老师参加培训回来后,面对同事们向他借培训的相关资料的要求,他总是以各种理由拒绝借给他们。这说明李老师( )。
A.具有良性竞争意识
B.善于保护自己的隐私
C.没有做到尊重同事
D.缺乏团结协作的精神

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:李老师拒绝借给同事培训资料,说明他缺乏团结协作的精神。故本题正确答案为D。

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(4)【◆题库问题◆】:[单选] “交子”是世界上最早出现的纸币,诞生于( )。
A.元朝
B.北宋
C.唐朝
D.清朝

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:诞生于北宋的“交子”,是中国最早出现的纸币,也是世界最早出现的纸币。故本题正确答案为B。

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(5)【◆题库问题◆】:[单选] 班主任王老师安排对学习没有兴趣却钟爱摄影的小明负责班级活动的照相任务,事后小明获得了同学们的一致好评,更加坚定了他从事摄影工作的决心。这表明王老师关注( )。
A.学生的身心健康
B.学生的个性发展
C.学生的知识习得
D.学生的品行发展

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:学生是独特的人,主要表现为学生的个性有差异,王老师的做法尊重了学生的独特性,有利于学生个性的发展。故本题的正确答案为B。

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(6)【◆题库问题◆】:[单选] 输血前要进行血型测试,血型必须匹配。在 ABO 血型中,能够接受所有血型血的受体血 型是( )。
A.A 型血
B.B 型血
C.O 型血
D.AB 型血

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:AB型血细胞膜上既有A抗原,也有B抗原,血清中没有抗A.抗B,因此AB型血为万能受血者。O型血为万能供血者。故本题正确答案为D。

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(7)【◆题库问题◆】:[单选] 某煤矿发生了一起瓦斯爆炸事故,煤矿工人有以下断定:值班主任:造成事故的原因是操作问题。矿工1:确实有人违反了安全规程,但造成事故的原因不是操作问题矿工2:如果造成事故的原因是操作问题,则有人违反了安全操作规程。安全员:造成事故的原因是操作问题,但没有人违反了安全规程。 如果以上断定中只有一个人的断定为真,则以下哪一句可能为真?()
A.值班主任的断定为真
B.安全员的断定为真
C.矿工1的断定为真
D.矿工2的断定为真,没有人违反了安全规程

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:矿工2与安全员两者的话有矛盾,因此,其中必有一真。设安全员为真,那么值班主任也为真,不符合。设矿工2为真,那就是造成事故原因不是操作问题,且没有人违反安全操作规程。(值班老师说是操作问题,为假;矿工1说是有人违反了安全规程,为假;安全员说为操作问题,为假),故选D。

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(8)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 问题:请从教师职业道德规范的角度评析曹老师的行为。材料:曹老师成为一名中学教师已经有 13 个年头了,几乎每年都任教研组组长,担任过团支部 宣传委员、电教员、通讯员、信息技术员等,在每一个岗位上她都能出色地完成本职工作。曹 老师总说“要想给学生一杯水,自己就要有一片海洋。”曹老师坚持每天学习,大量阅读教育 教学的文章,撰写的论文获得过市、区级多种奖项,参加教学比赛获得了一系列的奖项。曹老师每接到一个新班,就能在一两天内准确地叫出全班每一位孩子的名字。在教学中, 她总是努力营造一种热情洋溢的教育环境,以和蔼可亲的教学态度、亲切关怀的语言、温柔亲 和的目光组织教学,笑着面对每一位学生。在曹老师眼中从来没有不聪明、不漂亮、不可爱的 学生,每一个学生都有极强的可塑性。曹老师每天下班都不急着回家,总是待在班上和学生们在一起,不厌其烦地指导学生,与 学生交谈。发现学生生病,她会及时地把他们送回家去。对于特别好动的学生,她善于发现他 们的优点,教育他们,让他们明白安静下来可以发现更多、更有趣的事情。对于特别内向、羞 涩的学生,她又细心地鼓励,积极地引导,让他们大胆地和同伴们融合到一起,给他们表现的 平台和展现自我的机会,让所有的学生都能健康、快乐、自由地成长。 教师在家长心中的地位是重要的,有许多家长为了让老师多多照顾自己的孩子,多次送礼 物给曹老师,但都被她一一谢绝。曹老师的回答只有一句话:“我是一名教师,教育和爱护孩 子是我的职责。” 教育孩子们要做到的事情,曹老师自己也是不折不扣地完成。发现地上的纸屑,她总是拾 起来;看见倒下的桌椅,她一定扶起来;对人对事她都是亲切大方,彬彬有礼,孩子们在曹老 师的潜移默化的影响下,也都是谦逊可爱的。曹老师自强不息,自学教育教学知识,从事课题研究,撰写论文,为学生的健康成长不断学习。曹老师是孩子心目中忠厚的师长,同行心中真诚的朋友,家长心目中最信赖的好老师。

【◆参考答案◆】:曹老师的行为是正确的,符合教师职业道德规范的要求,是值得大家学习的。(1)曹老师的行为符合爱岗敬业的要求。爱岗敬业要求忠诚于人民教育事业,志存高远, 勤恳敬业,乐于奉献,对工作高度负责。曹老师任教 13 年,在每一个岗位上都做得很出色,而 且在一两天内就能记住班上所有孩子的名字,认真备课,刻苦钻研,符合爱岗敬业的要求。(2)曹老师的行为符合关爱学生的要求。关爱学生要求关心爱护全体学生,尊重学生人格, 平等公正地对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体 罚或变相体罚学生。曹老师以和蔼的教学态度、亲切关怀的语言来组织教学,微笑面对每一位 学生,对每个学生一视同仁,关心爱护全体学生,符合关爱学生的要求。(3)曹老师的行为符合教书育人的要求。教书育人要求遵循教育规律,实施素质教育。循 循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生的良好品行,激发学生的创新精神,促进学生全面发 展。不以分数作为评价学生的唯一标准。曹老师对不同个性的学生采取不同的教育措施,因材 施教,让所有学生都能健康、快乐的全面发展,符合教书育人的要求。(4)曹老师的行为符合为人师表的要求。为人师表要求知荣明耻,严于律己,以身作则。 作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。曹老师不收家长的礼物, 知荣明耻,教育学生要做到的事情,自己也是不折不扣的完成,以身作则,严于律己,符合为人师表的要求。(5)曹老师的行为符合终身学习的要求。教师要树立终身学习的理念,拓宽知识视野,更 新知识结构。不断提高专业素养和教育教学水平。曹老师自强不息,自学教育教学知识,从事 课题研究,撰写论文,为学生的健康成长不断学习,符合终身学习的要求。

【◆答案解析◆】:本题考查教师职业道德规范的内容。

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(9)【◆题库问题◆】:[单选] 清朝时,一位曾发誓来中国绝不下跪的外国使节,在看到太和殿时却一改初衷虔诚跪地,并说:“我跪的不是中国的皇帝,而是中国伟大的建筑。”这里“伟大的建筑”指的是()。
A.故宫
B.十三陵
C.长城
D.颐和园

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:北京故宫,旧称紫禁城,位于北京中轴线的中心,是明清两个朝代的皇宫,是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构的宫殿型建筑。这些宫殿可分为外朝和内廷两大部分。外朝以太和、中和、保和三大殿为中心,文华、武英殿为两翼。内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心,东西六宫为两翼,布局严谨有序。

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(10)【◆题库问题◆】:[单选] 某教师积极参加学校工会活动,并对学校的改革发展献言献策。该教师行使的权利是()。
A.教育教学权
B.控告检举权
C.民主管理权
D.培训进修权

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:民主管理权是指教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理,这是教师法律地位的人格观。题干所述正是民主管理权。A选项教育教学权是指教师进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验的权利,这是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。B选项控告检举权是公民在其权利和合法权益受到侵害时,有权向有关国家机关提出控告和检举的权利。D选项是指教师参加进修或者其他方式的培训的权利。A.B.D选项材料均没有体现。

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