举例说明为什么在描写句子的语义结构时，常常要从谓词入手，也就是把谓词看作处于支配地位的核心成分。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 举例说明为什么在描写句子的语义结构时，常常要从谓词入手，也就是把谓词看作处于支配地位的核心成分。

【◆参考答案◆】：（1）一个述谓结构可以有多少变元以及可以有何种性质的变元，都是由谓词的语义规定的。比如"咳嗽"指一种生理活动，在这种活动中，只有行为发出者，而不会有另外的涉及对象，因而在由"咳嗽"充当谓词的述谓结构中就只能有一个必有变元，而且这个变元只能是施事。"吃"的意思是"经咀嚼把食物咽下去"，在这种行为中，不仅要有一个行为发出者，而且一定还要有被"咽下去"的东西，因而在由"吃"充当谓词的述谓结构中就可以有两个必有变元，而且这两个变元一个是施事，一个是受事。（2）一个述谓结构是由谓词和变元组成的，既然变元的数量和性质都是由谓词决定的，因而也可以说整个述谓结构的框架是由谓词语义规定的。人们只要按照一个谓词对变元数量和性质的要求，在述谓结构的框架中填入适当的变元，就可以产生一个句子的命题意义。这可以从人们理解省略句的事实中得到证明，比如问某人"你去不去北京"，某人回答"去"，任何人都会知道这个"去"虽然是一词一句，但在语义上却等于"我去北京"，人们之所以能够在理解过程中将"去"的动作发出者和目的地补充出来，从而正确理解这句话的实际含义，就是因为"去"所规定的述谓结构框架起着引导的作用。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于文字的表述，正确的一项是（）。
A．文字最基本的单位是笔画
B．假借字直接表音而间接表意
C．汉字与汉语音节是对应的
D．拼音文字不必进行文字改革

【◆参考答案◆】：B

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(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 东汉人许慎作（），这是我国第一部最完备的字书。

【◆参考答案◆】：《说文解字》

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 汉字构件中跟语音和意义都没有联系的是（）。
A．音符
B．意符
C．记号
D．独体字

【◆参考答案◆】：C

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(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 外语教学中最多使用的方法有哪些？各有什么优点？

【◆参考答案◆】：
外语教学中最多使用的方法有两种：
（1）翻译法，类拟的还有规则法。这种教学方法较多讲解语法规则，允许用本族语解释外语现象，注重书面语的读写训练，重视不同语言的对比。其优点是培养学生有较强的分析语言现象的能力也能具备一定的阅读和写作能力，但实际听说的能力则可能较差。
（2）听说法。类似的还有视听法、交际法等。这种教学法一般不讲语法规则，基本上不使用本族语教学，也不大进行语言的对比，主要使用谈话类教材，后来又较多利用视听设备，甚至尽量模拟近似的语言环境，还特别注重口语听说训练，注重句型练习，通过反复的口语甸型练习掌握语法规则和形成语感。其优点是能培养学生较强的听说能力，但相对来说读写能力和语言分析能力就较弱。

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(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 音位变体可以分为（）和（）两类。

【◆参考答案◆】：条件变体；自由变体

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 汉字能否改革成拼音文字？谈谈你的看法。

【◆参考答案◆】：第一，文字必须适合它所记录的语言，汉字最适合汉语。第二，汉字与拼音文字各有长短。拼音文字适合记录音素、音节，不适合记录汉语这样的语言。第三，汉字与汉语形体分离，汉字不随语音的变化而变化。如果改革成拼音文字，会造成书面语割裂，方言会分化成不同的语言。第四，拼音文字不利于同音词分化。第五，拼音文字不利于继承中国古代文化遗产，尤其不利于继承书法艺术。

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(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 音素和音位

【◆参考答案◆】：音素是人类语言从音质角度划分出来的最小的语音单位。也就是说，从音质的角度对音节连续进行切分，直到不能再切分为止所得到的最小的语音单位就是音素。比如rénmín（人民）可以切分为r/e/n和m/i/n，这里的r、e、n、m、i、n已不能再往小里切分，它们就是语音里的最小的单位——音素。音位是某种语言或方言中能区别语素或词的语音形式的最小语音单位。这是依据语音的社会属性划分出来的语音类别。

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(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 直接言语行为和间接言语行为

【◆参考答案◆】：根据交际意图的实现方式的不同，可以把言语行为分为直接言语行为和间接言语行为。说话人采用某种行事行为的表达方式来实现其自身预期所能实现的意图，就是直接言语行为，如用祈使句来表示请求，用疑问句来表示询问。间接言语行为是一种行事行为的形式表示另一种行事行为。间接言语行为理论是美国哲学家塞尔提出来的。

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 试分析多义词“深”和别的词所构成的同义关系和反义关系。

【◆参考答案◆】：
"深"是一个多义词，可以表示距离大，如：水很深；它还可以表示感情深，这时与"厚"同义；它还可以表示颜色深，与"浓"同义。在表示水深的时候与"浅"构成反义关系；表示感情时与"薄"构成反义关系，表示颜色时和"淡"构成反义关系。