李老师参加培训回来后，面对同事们向他借培训的相关资料的要求，他总是以各种理由拒绝借给他们。这说明李老

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 李老师参加培训回来后，面对同事们向他借培训的相关资料的要求，他总是以各种理由拒绝借给他们。这说明李老师（ ）。
A．具有良性竞争意识
B．善于保护自己的隐私
C．没有做到尊重同事
D．缺乏团结协作的精神

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：李老师拒绝借给同事培训资料，说明他缺乏团结协作的精神。故本题正确答案为D。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在放学途中，初中生小凯骑电动车闯红灯撞到学生小刘，造成手臂骨折。对于小刘所受到的伤害（）。
A．应由小凯自己承担赔偿责任
B．应由小凯父母承担赔偿责任
C．应由学校承担事故责任
D．应由小刘父母承担事故责任

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：根据《学生伤害事故处理办法》第三十条第一项规定：在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。第二十八条规定：未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。故，对于小刘所受到的伤害应由小凯父母承担赔偿责任。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 近代实验科学的奠基者，“现代科学之父”是指（）。
A．哥白尼
B．伽利略
C．布鲁诺
D．牛顿

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：伽利略发现了自由落体定律；制造了望远镜，是利用望远镜观察天体并取得大量成就的第一人。伽利略被誉为“现代观测天文学之父” 、“现代物理学之父” 、“科学之父” 及“现代科学之父”。哥白尼提出了日心说，著有《天体运行论》。乔尔丹诺．布鲁诺（1548-1600），意大利思想家、自然科学家、哲学家和文学家。他捍卫和发展了哥白尼的日心说，并把它传遍欧洲，被世人誉为是反教会、反经院哲学的无畏战士，是捍卫真理的殉道者。牛顿，近代自然科学的奠基人，天文学上发现万有引力定律，数学上创建了微积分，力学上建立了完整的力学理论体系。其中力学三定律，又叫“牛顿三定律”。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 距地球最近的恒星是（ ）。
A．水星
B．金星
C．太阳
D．火星

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：距地球最近的恒星是太阳。故本题正确答案为C。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。
A．行使教师权利
B．履行教师义务
C．影响学校的秩序
D．给学校出难题

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国教师法》第二章第七条规定，教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。“就校务公开问题向学校提建议”是教师行使权利的表现。故本题选A。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中不违背教师职业道德规范的做法是（）。
A．教师节接受学生自绘贺卡
B．出于爱心对学生严厉责骂
C．规定学生买大量辅导资料
D．家有喜事时接受家长贺礼

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：B项违背了关爱学生，C．D违背了为人师。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 如果“只有你去比赛，我才去观战”为真判断，则下列为假的一项是（）。
A．你去比赛，我去观战
B．你不去比赛，我也不去观战
C．你去比赛，我不一定去观战
D．你不去比赛，我去观战

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：如果“只有你去比赛，我才去观战”为真判断，你不去比赛，我去观战则为假。

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请联系实际，写一篇议论文，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。题目自拟，立意自定，不少于1000字。“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望。也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力。所以，‘学高’太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以，‘身正’最重要。”那么，你的看法呢?

【◆参考答案◆】：“教书”与“育人”“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知先生的名言，也有人说成：“学深为师，品正为范。”从中可见学乃教育之基础，德乃教育之本源。从字义理解教师是指：受过专门教育和训练的。在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。我们需要什么样的教师呢?是简单的知识渊博型，还是具有良好的道德品质的教师呢?答案是两者兼备的全面教师。“学高”是教师传授知识的巨大库存，只有博学和慎思，才有可能带出才能杰出的学生：而“身正”是教师自身的品德修养，只有教师品德高尚，学生才能德才兼备。子日：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”怎样才能成为一名品德优良、专业知识丰富的好教师呢?应具有事业心、责任感与爱心。教师不是职业，而是事业。所谓“把教育当事业”至少有两个含义：第一，研究；第二，创新。有事业心的教师，面对教育中的所有现象，都能够以一种研究的眼光去打量与审视，并自觉地进行研究，然后结合自己的每一个教育行为进行分析、比较、质疑、琢磨、提炼等等。有事业心的老师总是具有一种超越自己的欲望．不愿意简单地重复自己，哪怕是同一篇“教熟了”的课文，针对不同的学生，或者在不同的时期，也希望能够讲出新意。如果说，把教育当饭碗，能够满足教师物质生活的需要；那么，把教育当事业，则能给我们带来自我价值实现的精神满足。教师不是演讲者，而是榜样。教师被人们称为人类灵魂的工程师。“学为人师，行为世范”。而如今却出现了很多玷污教师这一神圣职业的事件，在汶川大地震中撇下学生的“范跑跑”，以及在孩子痛苦表情下肆意淫笑的温岭幼儿园虐童教师。有责任心的合格教师要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。教师不是学生的长辈，而是学生的朋友。平易近人、与学生交朋友是师生沟通的桥粱。教师在扮演自己的角色的时候，很容易把自己放在学生长辈的位置。学生不听教师的话。教师就会勃然大怒。一些道德修养不高的教师甚至会出现体罚或者变相体罚学生的行为。对于今天的教育，教师要淡化自己的角色。教师是社会的一员,不仅要充当“教师”这一角色，而且要充当多种角色。只有与学生交朋友，学生才信任教师,师生之间的沟通才会更方便,更有效。学识是教师的头脑，教书是教师职业生涯的风帆，师德是教师的灵魂，育人是教师职业理想的翅膀。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“学高为师，身正为范”不是简单的说教，而是一种精神体现，一种知识内涵和文化品位的体现!

【◆答案解析◆】：本题是对写作能力的考查。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] “智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”《韩诗外传》这句话告诉我们，教师（）。
A．不仅要提高道德认识，还要加强道德实践
B．不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则
C．不仅要有丰富的学识，还要注意注重能力的提升
D．不仅要有专业知识，还要有人文情怀

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题目中句子的意思是，一个人的智慧像水源一样永不枯竭 他的行为可以成为别人的学习榜样，就可以做别人的老师 。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”说明的学前教育观念需要教师在教育过程中要（）。
A．尊重儿童
B．重视儿童积极情感体现
C．重视儿童学习的自律性
D．重视儿童的主动操作

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：华盛顿儿童博物馆的格言通过对比主要强调了最后一句“我做了就理解了”，这句话说明儿童只有经过动手操作才能有更深刻的认识。正确答案为D。