《指南》语言领域中指出:有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的()。

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(1)【◆题库问题◆】:[多选] 《指南》语言领域中指出:有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的()。
A.语言节奏
B.韵律
C.含义
D.感情

【◆参考答案◆】:A, B

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(2)【◆题库问题◆】:[单选] 《指南》在语言领域“具有文明的语言习惯”的发展目标中指出:()岁的幼儿能主动的使用礼貌用语,不说脏话,粗话。
A.3~4
B.4~5
C.5~6
D.3~6

【◆参考答案◆】:B

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(3)【◆题库问题◆】:[单选] 成人要(),以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。
A.珍惜
B.接纳
C.以身作则

【◆参考答案◆】:C

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(4)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 在小班的区角活动中,露露在美工区用树叶拼贴了一张《小金鱼》后拿给王老师看,王老师看了一眼说:“真棒!”,然后转身对着刚从建筑区跑出来的妙妙说:“你怎么出来了,快回去”妙妙说:“老师,我不想玩了!”王老师说:“不行,今天你就玩这个,进去!”妙妙低头走进了建筑区……请问你是如何评价王老师的教育行为?如果你是王老师,你会怎么做?

【◆参考答案◆】:评价,是指以幼儿为对象,对幼儿活动、幼儿在教育过程中的受益情况和所达到的水平作出价值判断。教师对幼儿的评价,应该是科学的、合理的评价,是能激发幼儿自信心,保护幼儿的自尊心,调动幼儿学习的主动性和积极性以促进幼儿发展的。幼儿发展本身具有复杂性,在不同情景,不同情绪状态,不同的环境下,幼儿的行为往往有较大不同。客观上需要运用多种评价方法,将有利于更清晰、更准确地描述幼儿的发展状况。王老师对露露和妙妙的评价方式是对露露行为总的评价,是一种静态的评价,它只是评价了幼儿的表现幼儿活动的结果,没有提出下一次的希望,缺少对幼儿活动细节的评价,给幼儿的感觉是空洞的,对教育活动的内部印象不深,而且只是获得了知识,没有培养幼儿动手、思维、学习的兴趣,在教育活动中,应将对幼儿的评价作适当的调整不仅对幼儿的活动结果进行评价,还应使评价自然地伴随着整个教育活动过程,在真实的教学情境中进行使之成为动态评价,通过评价给予幼儿支持和援助。

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(5)【◆题库问题◆】:[单选] 5-6岁幼儿能发现生活中许多问题都可以用()的方法来解决,体验解决问题的乐趣。
A.数学
B.思考
C.联想
D.比较
E.排除

【◆参考答案◆】:A

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(6)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 如何帮助幼儿养成良好的语言倾听习惯?

【◆参考答案◆】:(1)多给幼儿提供倾听和交谈的机会;(2)引导幼儿认真倾听(3)对幼儿讲话时注意结合情景使用丰富的语言以便帮幼儿理解。

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(7)【◆题库问题◆】:[填空题] 《指南》中健康领域的子领域有()、()和()。

【◆参考答案◆】:身心状况;动作发展;生活习惯与生活能力

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(8)【◆题库问题◆】:[多选] 对幼儿讲话时,要注意结合情景使用丰富的语言,以便于幼儿理解。如:()。
A.说话时注意语气、语调,让幼儿感受语气、语调的作用
B.说话时多使用成语、典故
C.讲故事时,尽量把故事人物高兴、悲伤的心情用不同的语气、语调表现出来
D.如对幼儿的不合理要求以比较坚定的语气表示不同意

【◆参考答案◆】:A, C, D

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(9)【◆题库问题◆】:[单选] 成人要遵守()规则,为幼儿树立良好的榜样。
A.社会行为
B.公共行为
C.个人行为

【◆参考答案◆】:A

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(10)【◆题库问题◆】:[单选] 《指南》在艺术领域的发展目标“表现与创造”的教育建议中指出:营造安全的(),让幼儿敢于并乐于表达表现。
A.环境
B.班级体
C.心理氛围
D.区域气氛

【◆参考答案◆】:C

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