意大利作曲家普契尼创作的三幕歌剧《图兰朵》，选用的是江苏民歌（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 意大利作曲家普契尼创作的三幕歌剧《图兰朵》，选用的是江苏民歌（ ）。
A．《闹元宵》
B．《小河淌水》
C．《花儿》
D．《茉莉花》

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。《图兰朵》是意大利作曲家普契尼根据童话剧改编的三幕歌剧，为人民讲述了一个西方人想象中的中国传奇故事。歌剧吸收了江苏民歌《茉莉花》的旋律，带有浓郁的东方韵味。因此，答案是D。【考点分析】外国音乐作品赏析

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 根据法国作家小仲马的同名小说改编的三幕歌剧《茶花女》是十九世纪意大利著名作曲家（）的作品。
A．罗西尼
B．威尔第
C．普契尼
D．瓦格纳

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。《茶花女》是广大中国观众和读者所熟悉的一部作品，剧本是皮阿威根据法国小仲马的同名悲剧改编而成，由威尔第作曲，皮亚维作词，1853年3月6日首演于威尼斯凤凰剧院。因此，答案选B。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 以下是《维也纳森林的故事》的谱例片段，它属于（ ）体裁。
A．室内乐
B．圆舞曲
C．交响曲
D．协奏曲

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。《维也纳森林的故事》，是小约翰·施特劳斯继圆舞曲“蓝色的多瑙河”之后的又一部杰作。这首乐曲由序奏、五个圆舞曲和尾声构成，其结构属于典型的维也纳圆舞曲式。因此，答案选B。【考点分析】西方音乐作品赏析

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] （）是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情意发展成熟的标志。
A．专业理想
B．专业情操
C．专业自我
D．专业素养

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。（略）【考点解析】教学评价

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 《跳蚤之歌》是由德国伟大诗人歌德作词，俄国作曲家（ ）作曲。
A．拉德斯基
B．柴可夫斯基
C．穆索尔斯基
D．里姆斯基·科萨科夫

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【参考答案】C。《跳蚤之歌》是俄国作曲家穆索尔斯基在1879年秋天创作的一首著名讽刺歌曲。歌词选自德国诗人歌德的诗剧《浮士德》第一部第五场中魔鬼梅菲斯特与一群朋友在酒店里所唱《跳蚤》一歌中的诗句写成。因此，答案选C。【考点解析】音乐学科知识与能力

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下列属于德彪西的作品是（ ）。
A．《军队进行曲》
B．《欢乐岛》
C．《1812序曲》
D．《悲怆奏鸣曲》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。德彪西的代表作品有管弦乐《大海》《牧神午后前奏曲》，钢琴曲《前奏曲》《练习曲》和《欢乐岛》，歌剧《佩利亚斯与梅丽桑德》等。选项A是舒伯特的；选项 C是柴科夫斯基的；选项D是贝多芬的。因此，答案选B。【考点分析】西方音乐作品赏析

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列属于捷克民族乐派的是（ ）。
A．斯克里亚宾
B．里姆斯基科萨科夫
C．科达伊
D．德沃夏克

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。斯美塔那和德沃夏克是捷克的两位音乐大师，他们的作品深受本民族舞蹈音乐的影响，用浓厚的色彩、深情的笔触描绘了祖国的山川大地等自然景色，从中可以真切感受到他们对于祖国的无限热爱和眷恋之情。因此，答案选D。

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 教学设计题依据32题对《桑塔·露琪亚》谱例的分析，运用新课程理念，对七年级唱歌课进行教学设计。要求：（1）设定教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。（10分）（2）确定教学重难点。（10分）（3）设定具体的教学策略与过程：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。（15分）

【◆参考答案◆】：（1）教学目标：情感目标与价值观：对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。过程与方法：在活动中感受音乐的各种表现形式与表现手段在音乐作品中的作用。知识与技能：用自然圆润的声音演唱《桑塔·露琪亚》，初步认识船歌这种音乐体裁。（2）教学重难点：教学重点：用自然圆润的声音演唱《桑塔·露琪亚》，并初步认识船歌这种音乐体裁。教学难点：将声乐曲《桑塔·露琪亚》改编成器乐曲。主奏乐器、伴奏乐器、伴奏音型的选择及组合。（3）教学过程：一、导入新课每个国家都有着极具特色的民歌或民族音乐，今天我们走出国门，到欧洲去走走看看，领略那里的民歌，老师和大家走进意大利。（展示欧洲和意大利的版图）二、新课讲授1. 通过影像资料，了解意大利的风土人情，请学生讨论。2. 听《桑塔·露琪亚》范唱，请学生讲解歌曲结构，明确歌曲的调号和拍号。3. 学唱歌曲：①学习歌曲的旋律；②练习曲中的变化音；③有感情的朗诵歌词；④完整演唱第一段，体会歌曲的内容和风格。4. 请学生设计此歌演唱方案（演唱情绪等）。5. 学生对《桑塔·露琪亚》进行表演和在创造。6. 体会划船动作，并分组练习。结合演唱，边划边唱，营造船歌氛围。7. 将声乐曲《桑塔·露琪亚》改编成器乐曲。主奏乐器、伴奏乐器、伴奏音型的选择及组合。三、课堂小结探究总结欧洲民间音乐的特点，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。四、布置作业去网上搜索和欧洲相关的艺术文化和了解欧洲历史。

【◆答案解析◆】：本题考察教学设计。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列属于门德尔松作品的是（ ）。
A．仲夏夜之梦
B．六月船歌
C．蓝色多瑙河
D．土耳其进行曲

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。门德尔松首创了高雅纯净、形式短小的钢琴曲“无词歌”，创作了著名的《仲夏夜之梦》序曲、《苏格兰交响曲》和《意大利交响曲》，把浪漫主义与古典主义的特点交织在一起。选项B是柴科夫斯基创作的；选项C是小约翰·施特劳斯的作品；选项D是莫扎特创作的。因此，答案选A。【考点分析】西方音乐作品赏析

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列属于蒙古族特有的乐器是（ ）。
A．
B．
C．
D．

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。A选项是手鼓；B选项是蒙古族特有的乐器是马头琴；C选项是弹布尔；D选项是柳琴。因此，答案是B。