下列哪项不是教育为了幼儿的发展所应该做的?（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪项不是教育为了幼儿的发展所应该做的?（）
A．传授知识
B．培养能力
C．学习评价
D．陶冶品德

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：所谓幼儿发展，就要兼顾教育对幼儿的传授知识、培养能力、陶冶品德的功能。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（）。
A．露出羞涩的神情
B．严厉地批评他们
C．微笑着说："我告诉大家一个秘密，我也爱你们。"
D．不予理睬，开始上课

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：中学生正处于青春萌动期，对于"爱"有些敏感，如果老师保持缄默，不挑明师生的这种情谊，给他们树立一种教师的和蔼可亲的形象，这堂课学生肯定很难集中精力听讲。如果老师严厉批评学生或者露出羞涩的表情，都会损坏老师在学生心目中的形象，对教学工作有很大的影响。C项老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化，又提升了自己的形象，对自己的教学有很大的帮助。故选C。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿具有发展的可能性与（）。
A．现实性
B．潜在性
C．可塑性
D．普遍性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：对于幼儿来说，他们身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性，他们在身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化之中，具有极大的可塑性。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 有一位老师，他在上课时经常说错话，一次在他讲错之后，一位同学举手说：“老师，您讲错了。”下列处理方式最恰当的一项是（）。
A．觉得没面子，大发雷霆
B．批评这位同学
C．承认自己的错误，表扬刚才提出质疑的同学
D．对自己的错误进行解释

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：面对学生的质疑，教师大发雷霆不利于师生关系的发展。教师应该正确对待自己的错误，一方面进行纠正，避免在知识上错误引导学生，一方面对质疑的学生提出表扬，有助于鼓励学生的积极思考。

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(5)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 有些人认为：幼儿教师所教的都是一些浅显的知识，所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任。问题：

【◆参考答案◆】：材料中的说法是错误的。 幼儿教师不仅要具备深入扎实的学科知识素养、广泛的文化素养，还要具备良好的教育专业素养，只有粗浅的学科知识是不够的。 幼儿教师是履行幼儿教育教学工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能，只有这样才能胜任幼儿教师。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] （）将成为未来每个教师的基本职业生存方式。
A．终身学习
B．学校学习
C．交流学习
D．探究学习

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：现代社会的发展要求人们"学会学习、学会合作、学会生存、学会做人"，具备终身学习的能力和意愿，以适应社会的急速发展和变化。因此，人们对教师的期待和要求也发生了本质性的变化。教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。终身学习越来越成为每个教师日常生活的一部分，逐渐成为每名教师的基本职业生存方式。故选A。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。
A．德育
B．劳动技术教育
C．体育
D．智育

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：素质教育强调"五育并举"，各育之间相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。其中德育在全面发展教育中起灵魂与统帅作用，是全面发展教育方向和动力的保证。故选A。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到（）。
A．充分地传授知识
B．尊重学生人格，关注个体差异
C．培养学生正确的学习态度
D．让学生自主地选择课程

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：贯彻以人为本的教育理念首先要做到尊重学生人格、关注个体差异，做到因材施教。故选B。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] “一把钥匙开一把锁”“对症下药”“量体裁衣”反映了人的发展的（）。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．个别差异性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：本题考查的是人的身心发展规律。人的身心发展存在个别差异性，因此要因材施教，也就是题干中所说的"一把钥匙开一把锁""对症下药""量体裁衣"。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 上课时遇到幼儿尿裤子这种情况，幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当？（）
A．一边组织教学一边给孩子换裤子
B．责备孩子该上厕所时不去上
C．把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子，并叮嘱他以后想上厕所要告诉老师
D．如果天气比较热就让其自然干

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：幼儿尿裤子时，教师不能对其进行责备，也不能置之不理，而应暂停教育活动，及时处理，并叮嘱幼儿以后想上厕所一定要告诉老师，从而消除幼儿的心理负担。