按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年前各阶段面临的发展任务有（　）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年前各阶段面临的发展任务有（　）。
A．自主感对羞愧感
B．勤奋感对自卑感
C．亲密感对孤独感
D．自我同一性对角色混乱

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：ABD[解析]按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年早期面临的发展任务是亲密感对孤独感，排除C；其他选项均是18周岁前的发展任务。

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(2)【◆题库问题◆】：[多选] 小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是（　）。
A．领导者的权威发动
B．教师之间有效地平行沟通
C．个别谈话
D．抓好典型项目
E．做好总结

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法包括领导者的权威发动、教师之间有效地平行沟通、个别谈话三种。

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(3)【◆题库问题◆】：[多选] 意志行动的准备阶段包括（　　）和行动方法的选择。
A．动机斗争
B．行动目标的确定
C．行动计划的制订
D．冲突和矛盾分析

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：ABC[解析]意志行动的准备阶段包括动机斗争、行动目标的确定、行动方法的选择和行动计划的制订。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 《幼儿园教师专业标准》要求教师要能够建立班级（　　），营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
A．常规要求
B．行为流程
C．日常守则
D．秩序规则

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：略

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] （　　）的教学目标被公认为具有处方性。
A．皮亚杰
B．布卢姆
C．加涅
D．罗杰斯

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：加涅将学生的学习结果或教学目标分为五类，即言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度。因为这种分类不止是条目的说明，还进一步告诉教师怎样设置情境来达成预定的教学目标，因此被公认为具有处方性。

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(6)【◆题库问题◆】：[多选] 学前儿童的社会教育方法包括（　　）。
A．陶冶法和共情训练法
B．角色扮演法和行为练习法
C．观察法和实践法
D．谈话法和讲述法
E．游戏法和强化法

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：以情感体验为主的方法“陶冶法”“共情训练法”“角色扮演法”；以观察实践为主的方法“行为练习法”“参观法”和“实践法”；以语言引导的方法“谈话法”“讲述法”“讨论法”“行为评价法”。

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(7)【◆题库问题◆】：[多选] 皮亚杰所说的适应机能包括哪些过程?（　　）
A．同化
B．顺应
C．异化
D．内化

【◆参考答案◆】：A,B

【◆答案解析◆】：AB[解析]皮亚杰所说的适应机能包括同化、顺应。

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于《学记》中提出的教学原则的有（　　）
A．教学相长
B．及时而教
C．道法自然
D．道而弗牵

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：《学记》以教学原则的总结最突出，比如教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达等。道法自然是老子的思想。

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(9)【◆题库问题◆】：[多选] “一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于（　　）
A．刺激泛化
B．刺激分化
C．情绪记忆
D．形象记忆

【◆参考答案◆】：A,C

【◆答案解析◆】：刺激泛化是指对与条件刺激类似的刺激作出相同的反应，由对蛇的害怕扩展到对井绳的害怕，所以属于泛化。情绪记忆是个体以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是对恐惧情绪的记忆。

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(10)【◆题库问题◆】：[多选] 教育对政治经济制度的促进作用主要表现在（　　）。
A．教育促进经济繁荣
B．教育促进民主
C．教育为政治经济培养所需要的人才
D．教育是一种影响政治经济的舆论力量

【◆参考答案◆】：B,C,D

【◆答案解析◆】：【答案】BCD。解析：教育对政治经济制度的影响有：教育为政治经济培养所需要的人才；教育是一种影响政治经济的舆论力量；教育可以促进民主。