太平天国提倡“剪辫蓄发”，认为当时人的发饰“坏先人之服冕，是使中

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 太平天国提倡"剪辫蓄发"，认为当时人的发饰"坏先人之服冕，是使中国之人忘其根本也"。辛亥革命期间，革命党人认为"欲除满清之藩篱，必先去满清之形状"，提倡"剪辫易服"。二者均希望通过变革发饰（）
A．与西方文明相对接
B．号召推翻清朝统治
C．提倡民主自由思想
D．表明各自宗教信仰

【◆参考答案◆】：B

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 1925年，美国田纳西州的中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。该州还立法禁止教师传授任何有违背圣经上帝造人教导的学说。此法在该州一直适用到1967年。据此可知（）
A．1967年后美国开始接受进化论
B．斯科普斯言论违背美国的宗教信仰自由
C．进化论冲击了美国的基督教信仰
D．田纳西州的立法行为违反了美国宪法

【◆参考答案◆】：C

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是（）
A．洋务运动—戊戌政变—清末新政
B．洋务运动—戊戌变法—辛亥革命
C．鸦片战争—中法战争—甲午战争
D．太平天国运动—义和团运动—辛亥革命

【◆参考答案◆】：B

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 《海国图志》中说：“古之圣人刳舟剡楫，以济不通，弦弧剡矢，以威天下，亦岂非形器之末„„岂火轮火器不等于射御乎？„„有用之物，即奇技而非淫巧。”魏源此言意在强调（）
A．传统的舟船弓箭是有用之物
B．向西方学习要转变传统观念
C．坚船利炮是西方之长技
D．学习西方是为了战胜西方

【◆参考答案◆】：B

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 晚清时期清政府实行专利制度，允许企业享有长时间生产经营垄断权。1912年北京政府规定专利保护期限最高为5年。后财政总长周学熙等为其所设公司申请30年的专利权时，未获批准。这反映了民国初期（）
A．建立了系统完善的经济法制体系
B．经济立法鼓励工商业自由竞争
C．中央政府限制官营商业的发展
D．经济法规得以完全遵照执行

【◆参考答案◆】：B

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 某校学生在开展研究性学习时阅读了《巴黎圣母院》《基督山恩仇记》《唐·璜》《悲惨世界》等一系列相关的作品。依据你的判断，他们研究的课题可能与哪一文学流派有关（）
A．解冻文学
B．古典主义
C．现代主义
D．浪漫主义

【◆参考答案◆】：D

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 美国银行家杨格在《1927至1937年中国财政经济情况》中说：“美国有意识的抬高银价。„„已在中国酿成无法忍受的困苦。”面对这一“困苦”，南京国民政府采取的重大举措是（）
A．实行"币制改革"
B．鼓励华侨投资国内产业
C．发起提倡国货运动
D．开展国民经济建设运动

【◆参考答案◆】：A

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说，士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明（）
A．小说成为一种新的宗教传播载体
B．小说的兴起冲击了封建等级观念
C．市民阶层扩大推动世俗文化发展
D．世俗文化整合了社会的价值观念

【◆参考答案◆】：C

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 有学者称，自鸦片战争起思想界开启了引西救儒的过程，而经曾国藩、张之洞、王韬、康有为至严复，到20世纪初出现西儒对立状态。在近代中西文化碰撞交融过程中，蕴含的共同的主题是（）
A．强国御辱
B．实业救国
C．民主共和
D．科学理性

【◆参考答案◆】：A

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 1880年，日本政府的一项教育指令称：应利用“古今之画像照片”宣传孝忠精神；与其过分关注高深的理论和外语，不如对农商庶民施以适于生存的实际教育。结合所学判断，该指令（）
A．试图阻止西方科技的传播
B．表明忠孝精神已在日本瓦解
C．旨在强化日本社会的等级制度
D．旨在培养掌握现代技能的忠顺臣民

【◆参考答案◆】：D