下面哪项不是浪漫主义作曲家舒曼的作品？（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下面哪项不是浪漫主义作曲家舒曼的作品？（ ）。
A．《诗人之恋》
B．《天鹅之死》
C．《月夜》
D．《妇女的爱情和生活》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。《天鹅之死》是圣-桑的作品。因此，答案选B。【考点分析】外国音乐史

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(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 音乐创编题为下面歌词谱曲。 乡愁席慕容 故乡的歌 是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅望 仿佛雾里的 挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树永不老去

【◆参考答案◆】：这是一首给歌词谱曲的题目。首先，要读懂歌词，领会词义和思想感情，确定旋律风格，并分析歌词的结构，在词句中划分节奏。其次，要进行小节划分与高潮部分的旋律设计；再次，要设计音乐主题，发展主题完成音乐，作曲的基本法里有“起、承、转、合”；最后，整首歌词编曲下来后,我们还可以考虑歌曲的前奏和尾声部分。

【◆答案解析◆】：该题考察歌曲创作。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列谱例是哪首乐曲的主题片段？（ ）。
A．军队进行曲
B．土耳其进行曲
C．拉德茨基进行曲
D．运动员进行曲

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。这是一首创作于1971年的进行曲，由当时在中国人民解放军军乐团工作的三位音乐家吴光锐、贾双、李明秀共同完成。这首乐曲家喻户晓，人人皆知，流传久远。答案选D。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 被誉为“俄罗斯音乐之父”的是（ ）。
A．鲍罗丁
B．穆索尔斯基
C．居伊
D．格林卡

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。格林卡是俄罗斯民族音乐真正的奠基人，被尊称为“俄罗斯音乐之父”。因此，答案选D。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 下列乐曲中哪首是广东小曲？（ ）。
A．梅花三弄
B．赛龙夺锦
C．三六
D．慢六板

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。广东小曲是广东省的汉族民乐，是流传于珠江三角洲一带的丝竹合奏乐。它从汉族传统器乐曲、民间小调、戏曲曲牌音乐等衍变、发展而来，形成别具风格的乐种。《赛龙夺锦》是广东小曲的代表作，通过对龙舟赛热闹场面的描写表现劳动人民勇敢奋发的精神面貌。选项A．C．D都是江南丝竹。因此，答案选B。【考点分析】中国音乐作品赏析

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 我国传统音乐中，强拍称为“板”，弱拍或次强称“眼”，所以2 / 4拍称为（）。
A．散板
B．有板无眼
C．一板一眼
D．一板三眼

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【参考答案】C。答案A是无板无眼；答案B是一拍子，或称流水板；答案 C是二拍子；答案D是四拍子。因此，答案C正确。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 《菩提树》由舒伯特创作，选自声乐套曲（）。
A．《春之歌》
B．《冬之旅》
C．《仲夏夜之梦》
D．《梦幻曲》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。答案A是门德尔松48首《无词歌》中的一首；答案C是莎士比亚最著名的喜剧之一；答案D是舒曼钢琴套曲《童年情景》中的一首。排除法，答案是B。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 在音乐课上老师要求学生进行创编之后，学生要交流创编结果，对于结果与老师设定的要求不符合的小组，教师在进行反馈时，下列哪一项是不合适的行为？( )
A．批评该小组不认真
B．和小组成员一起分析可能存在的问题
C．和小组成员重新设计实施方案，并通过实践重新进行创编
D．引导小组成员一起分析某些环节上的不合理性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。（略）【考点分析】教学评价

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 音乐教学评价的功能中，对评价对象的教育教学或学习情况进行调节和监控的功能和作用是（）。
A．导向功能
B．改进功能
C．激励功能
D．调控功能

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。（略）

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 根据法国作家小仲马的同名小说改编的三幕歌剧《茶花女》是十九世纪意大利著名作曲家（）的作品。
A．罗西尼
B．威尔第
C．普契尼
D．瓦格纳

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。《茶花女》是广大中国观众和读者所熟悉的一部作品，剧本是皮阿威根据法国小仲马的同名悲剧改编而成，由威尔第作曲，皮亚维作词，1853年3月6日首演于威尼斯凤凰剧院。因此，答案选B。