择一的因果关系是指两个或者两个以上的行为人都实施了可能对他人造成损害的危险行为，并且已经造成了损害结

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 择一的因果关系是指两个或者两个以上的行为人都实施了可能对他人造成损害的危险行为，并且已经造成了损害结果，但是无法确定其中谁是加害人。根据上述定义，下列存在择一的因果关系的是：
A．甲在乙的饮水中下毒，乙喝下后在毒发前又因琐事与丙发生争吵，丙一怒之下用刀刺死了乙
B．甲、乙共同绑架了丙，甲负责向丙的家人索要赎金，乙为避免被丙认出，将丙残忍杀害
C．甲、乙两人在搬卸货物过程中因操作不当，造成货物损坏
D．甲、乙、丙三人带着相同的猎枪和子弹外出狩猎，甲、乙看到一只猎物出现在丙附近，二人同时开枪，结果其中一枪打中了丙

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：第一步：找到定义关键词。关键词为 “两个或两个以上的行为人”，“实施了可能对他人造成损害的行为”，“已经造成了损害结果”，“无法确定其中谁是加害人”。第二步：逐一分析选项。A项：乙是在毒发前被丙用刀刺死，丙是确定的加害人，不符合定义；B项，将丙残忍杀害的是乙，乙是确定的加害人，不符合定义C项：甲和乙共同搬卸货物造成损坏，货物不是人，题干说的是对他人造成伤害，不符合定义；D项：甲乙同时开枪，其中一枪打中了丙，无法确定是谁打中的，符合“已经造成了损害结果”，“无法确定其中谁是加害人”。故正确答案为D。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于人体的描述不正确的是：
A．最小的骨头是听小骨
B．硬度最高的部分是头骨
C．皮肤是最大的器官
D．最大的内分泌是甲状腺

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：本题的正确答案为B，人体硬度最高的部分是牙齿而非头骨，所以B选项是错误的。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 如图，三角形木块顶住水泥墙壁后静置在水平地面上，现将一小铁球从图中位置无初速度地放开，假设不考虑任何摩擦力，那么小球从释放到落至地面的过程中，下列说法正确的是 （）
A．木块对小铁球的弹力不做功
B．木块的机械能守恒
C．小铁球的机械能的减少量等于木块动能的增大量
D．以上说法均不正确

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：考查机械能。根据题意，不考虑任何摩擦力，意味着摩擦力不做功。本题只有重力和弹力做功，所以机械能守恒，小球的重力势能转化成小球的动能和木块的动能。木块对小铁球的弹力不做负功，A错；整体机械能守恒，小球对木块做功，所以木块的机械能不守恒，B错；小铁球的机械能的减少量小于木块动能的增大量，C错。因此，本题答案为D选项。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 越来越多的年轻观众对京剧缺乏了解，不懂得欣赏京剧的美；还有一部分人对舶来品______，认为都比国内的好，对于自己国家的传统艺术，却认为是老土的、过时的东西，而______。依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A．刮目相看 嗤之以鼻
B．一见钟情 充耳不闻
C．另眼相看 不屑一顾
D．青眼有加 不足挂齿

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：本题考查成语辨析。第一空，根据文意，一部分人认为舶来品比国内的好，却认为本国的传统艺术老土、过时，即看国内外的眼光有所不同，对前者是比较好的眼光，因此最符合语境的是C项，“另眼相看”指不用一般的眼光来看，比喻特殊对待，一般是指较好的对待。A项“刮目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光去看他，常用于“士别三日，当刮目相看”，侧重于对“人”“不同时期”的看法，不符合语境，排除；B项“一见钟情”侧重于产生了感情，不符合语境，排除；D项“青眼有加”表示对人的赏识或者喜爱，搭配不当，排除。以第二空做验证，结合文意，一部分人认为本国的传统艺术过时、老土，自然也认为不值得一看，因此“不屑一顾”最符合语境。“不屑一顾”指认为不值得一看，形容极端轻视。故正确答案为C。【成语积累】嗤之以鼻：用鼻子吸气，表示看不起。充耳不闻：形容不愿听取别人的意见。不足挂齿：表示不值得一提，指事情很小，微不足道。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 制度经济学认为， _____是同时包含“冲突、依存和秩序”这三种成分的“最小的单位”，是分析经济制度的基本范畴。
A．交易
B．价格
C．商品
D．风险

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：制度经济学是把制度作为研究对象的一门经济学分支。康芒斯是制度经济学方面有特色的威斯康星传统的奠基人，他提出了“交易”这一独特的概念。康芒斯认为，传统经济学一直以商品为基本经济范畴。这是一种物资经济学。事实上，“交易”才是经济活动的最基本形态，因而才能作为经济学的基本范畴。他解释说：“我一直在设法解决可能用什么作为研究的单位，这种单位要包括冲突、依存和秩序这三种成分。经过许多年，我得到结论，认为它们只有在一种交易的公式里结合在一起，与商品、劳动、欲望、个人和交换那些旧的概念不同。所以，我用‘交易’作为经济研究的基本单位。”故正确答案为A。本题相关知识点：从方法论上讲，制度经济学的最初起源可追溯到19世纪40年代，以F·李斯特为先驱的德国历史学派。历史学派反对英国古典学派运用的抽象、演绎的自然主义方法，而主张运用具体的实证的历史主义方法，强调从历史实际情况出发，强调经济生活中的国民性和历史发展阶段的特征。20世纪末20世纪初，在美国以T·凡勃伦、J·R·康芒斯、W·C·米切尔等为代表，形成了制度经济学派别。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 江西参与“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”建设，具有独特优势和基础，是全国唯一一个同时毗邻三个最活跃经济区的省份，这三个经济区为：
A．珠江三角洲、长江中游城市群、海西经济区
B．长江三角洲、珠江三角洲、京津冀经济区
C．长江三角洲、珠江三角洲、海西经济区
D．长江三角洲、鄱阳湖生态经济区、海西经济区

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：参与“一带一路”建设，江西具有独特的优势和基础。江西是全国唯一同时毗邻长江三角洲、珠江三角洲、海西经济区三个最活跃经济区的省份，是依托长江建设中国经济新支撑带和促进中部崛起的重要省份，具有承东启西、连接南北的独特区位优势。故正确答案为C。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 依法行政,就是政府及其工作人员作为行政主体在行使公共权力､管理行政事务时,必须以法律为依据,依照法律履行职责权限｡依法行政首先意味着（）｡
A．行为合法
B．程序合法
C．权限法定
D．信息公开

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：依法行政首先意味着权限法定,即行政机关的一切权力都来自宪法与法律的授予､确认和许可｡因此,本题选择C项。公共行政的原则包括法治原则､效率原则､服务原则和责任原则｡依法行政是依法治国的一个核心内容。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 根据材料，下列表述不正确的是：根据下列资料，完成121～125题。 2009年H省年末常住人口达到7034.4万人，出生人口90.7万人，出生率为12.93‰；死亡人口45.1万人，死亡率为6.43‰；净增人口45.6万人。 2009年城镇居民人均可支配收入达14718.3元。其中，工资性收入9830.6元，增长10.66%；转移性收入4674.2元，增长18.4%。农民人均纯收入达5450元，增长7.4%。其中，工资性收入2251元，增长13.7%。城镇居民人均消费支出9678.8元，增长6.5%；农民人均生活消费支出3350元，增长7.2%。城镇居民家庭恩格尔系数（即居民家庭食品消费支出占家庭消费支出的比重）为33.6%，农村居民家庭恩格尔系数为35.7%，分别比上年下降1.1和2.5个百分点。城镇居民人均建筑面积29.95平方米，农民人均居住面积31.9平方米，分别增长1.5%和4.0%。2003～2009年H省城乡居民收入（元）
A．从2003年至2009年H省农民人均纯收入增加最多的是2008年
B．2009年H省农村居民家庭恩格尔系数比城镇居民家庭恩格尔系数高2.1个百分点
C．2008年H省城镇居民人均消费支出不足9000元
D．除2009年外，H省城镇居民人均可支配收入增加额逐年递增

【◆参考答案◆】：C

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 某篮球比赛14:00开始，13:30允许观众入场，但早有人来排队等候入场，假设从第一个观众来到时起，每分钟来的观众人数一样多，如果开三个入场口，13:45时就不再有人排队；如果开四个入场口，13:40就没有人排队，那么第一个观众到达的时间是：
A．13:00
B．13:05
C．13:10
D．13:15

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：该题为变形的牛吃草问题。假设每个入场口每分钟可以入场1份数量的观众，检票前等候观众数为y，每分钟来的观众数为x。那么根据牛吃草公式列方程有：Y=（3-x）15Y=（4-x）10解之可得：x=1，y=30。即是说，每分钟来的观众数跟每分钟进场的观众数都是1份，而13:30时等候在外面的观众数是30份，一分钟来1份，30份需要30分钟，因此第一个观众到达的时间是13:00。答案选择A选项。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 分布于不同地方的语言使用者，在长期的发展过程中，积累了生产生活的共同或独特的经验，这些经验或知识体系都凝聚在语言之中。而各个语言群体对自然界的认识分别在不同的方面达到了不同的深度，形成了认识结构的互补分布，共同构成了人类广博精深的知识体系。这段文字意在说明：
A．语言促进了各个群体知识体系的分化
B．人类群体通过语言将经验和知识加以发扬和运用
C．人类知识体系通过不同群体以语言的方式保存和建构
D．人类各群体的经验和知识体系在深度和广度上各不相同

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：文段为分—总结构，首句介绍了语言中经验和知识体系的形成过程，接着说明不同语言在不同的方面达到了不同的深度，“共同构成了人类广博精深的知识体系”。可见作者意在说明人类知识体系的形成过程，即通过不同群体以语言的方式保存和建构。C项表述正确。A项中“语言促进……分化”在文段中并无表述。B项与文段主体不一致，文段主体为“人类知识体系”，而非“人类群体”，且发扬和运用文段也未表述。D项只是文段重点句子中的一部分，并不是最终结论。故正确答案为C。