图1是某校七年级（1）班小雨同学在历史学习中制作的“中国朝代更替”示意图（部

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 图1是某校七年级（1）班小雨同学在历史学习中制作的"中国朝代更替"示意图（部分）。与图中②对应的朝代是（）
A．夏朝
B．秦朝
C．元朝
D．清朝

【◆参考答案◆】：B

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 我国历史上有确切纪年，开始于（）。
A．公元前221年
B．公元前475年
C．公元前814年
D．公元前841年

【◆参考答案◆】：D

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 提出“以自由为体，以民主为用”、被称为“中国西学第一者”的学者是（）
A．A.梁启超B.康有为C.谭嗣同D.严复

【◆参考答案◆】：D

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 诗人李白打算坐船从余杭到涿郡，将先后经过（）
A．通济渠—永济渠—邗沟—江南河
B．江南河—邗沟—通济渠—永济渠
C．江南河—邗沟—永济渠—通济渠
D．永济渠—通济渠—邗沟—江南河

【◆参考答案◆】：B

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(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 史实是历史学习的重要内容。根据要求，回答下列问题。

【◆参考答案◆】：军事：江南制造总局、汉阳铁厂、福州船政局等；民用：上海轮船招商局、上海机器织布局、湖北织布官局等。康有为等在19世纪末，为挽救民族危机，依靠光绪帝颁布一系列改革措施的变法运动。

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(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 土断

【◆参考答案◆】：
两晋、南朝时重要措施之一，即以土著为断。指以现居地为准，将人户著之于籍。其旨意、方法因时而有差异。西晋武帝太康五年（284），咸用土断，使举善进才，各由乡论，以纠九品中正制之流弊，是为土断之始。晋廷东迁后，北方侨人日回月徙，南方流民去来纷杂。政府为明考课、定税收，先后于成帝咸和中、咸康七年（341）、哀帝兴宁二年（364）和安帝义熙九年（413）多次实行土断。其中后两次分别由大司马桓温和太傅刘裕主持，史称"庚戌土断"及"义熙土断"，一时"财阜国丰"，"豪强肃然"。南朝宋孝武帝大明元年（457）、宋后废帝元徽元年（473）、齐高帝建元三年（481）、梁武帝天监元年（502）和陈文帝天嘉元年（560），亦曾多次土断，但执行中巧伪甚多，或窃注黄籍，或却而复注，故成效甚微。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 19世纪七十年代前后出现的发昌机器厂、继昌隆缫丝厂、贻来牟机器磨坊等企业（）
A．都出现在中国东南沿海
B．都是私人建立的近代企业
C．都属于外国人出资建立的
D．说明工业文明战胜了自然经济

【◆参考答案◆】：B

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题] “储蓄”一词是怎么来的？

【◆参考答案◆】："蓄"原写做"畜"，最初指饲养动物。人类社会初期，我们的祖先靠捕获动物作为食物的来源之一，有时捕获的动物多了，一时不必全部杀死，就把它们储备起来，到需要的时候再吃，这样饲养业慢慢发展起来，人类有了比较稳定的肉食来源。从此便有了马、牛、羊、猪、鸡、狗等"六畜"。因为这些"畜"最初是被储备起来的，所以它就有了"储备"的意义。后来"畜"的范围扩大到了植物以及动植物以外的事物，甚至抽象的意念，就写做了"蓄"，如"蓄养、蓄积、蓄念"等。"储"最初以储藏财物为主，后来又扩大到储藏非生活用品或生物，所以它也就具有了"蓄"的一些特点。"储蓄"连用在一起，最初是指积存财物、牲畜等实物，货币出现后，储蓄逐渐转为储备金银和钱币。如今所说的储蓄，多指把钱存到银行。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 春秋时，周王室名存实亡，周的礼乐文化保留完好的仅有（）
A．A.齐国B.鲁国C.楚国D.卫国

【◆参考答案◆】：B

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 古人如何打马球？

【◆参考答案◆】：击鞠，亦称打马球，也称"打球"、"击球"，所用马球是用质轻韧性好的木料制成，空心或实以柔物，球大若拳，外涂红漆，彩绘花纹，亦称"彩球"、"画球"、"七宝球"、"珠球"。球杖为木质，长数尺，杖头一端呈月牙形，亦绘有彩色花纹，类似今之冰球棍。至于游戏规则，则是在马上持鞠杖击球，往来驰逐，"以先得球而击过球门者为胜"，因此打马球不仅要练球技，还要习马术。唐代皇帝多好竞争激烈的马球，故唐代宫廷大内中马球之风尤甚。据载，宫廷内马球场有多处，且质量考究，"平望若砥，下看如镜"，由此可看出击鞠在唐代宫廷生活中的重要地位。值得一提的是，唐代宫女们也非常喜好打马球，而且技艺颇高，当时还出现了打背身球的方法。据王建《宫词一百首》之十五："对御难争第一筹，殿前不打背身球。内人唱好龟兹急，天子鞘回过玉楼。"五代杨太后《宫词》亦云："击鞠由来岂作嬉？不忘鞍马是神机。牵缰绝尾施新巧，背打星球一点飞。"这种背身打球，据史学家分析和考证，认为可能类似于现代打网球之反手抽击动作。马上反身打球，今天看来仍不失为惊险的高难动作，而唐代宫廷妇女们却能挥洒自如，可见其身手不凡。