以下对托幼园所卫生保健工作的意义论述错误的一项是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 以下对托幼园所卫生保健工作的意义论述错误的一项是（）。
A．健康的身体是人的素质结构的要素，是婴幼儿身心和谐发展的基础
B．婴幼儿正处在生长发育时期，各器官已经发育完善
C．卫生保健工作是促进婴幼儿身心和谐发育的保证
D．卫生部妇幼卫生司制定了《三岁前教养大纲》、《城市托儿所工作条例》、《托儿所幼儿园卫生保健制度》等，对托幼机构开展早期教育及卫生保健工作提出了具体要求

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：卫生保健工作是托幼园所中一项十分重要的工作，是实现托幼园所教养目标和管理目标的重要方面，是促进婴幼儿身心和谐发育的保证。卫生部妇幼卫生司制定了《三岁前教养大纲》、《城市托儿所工作条例》、《托儿所幼儿园卫生保健制度》等，对托幼机构开展早期教育及卫生保健工作提出了具体要求。健康的身体是人的素质结构的要素，是婴幼儿身心和谐发展的基础。婴幼儿正处在生长发育时期，各器官发育尚不完善，免疫力较弱，易感染疾病，这就需要加强卫生保健工作，贯彻预防为主的方针，使集体生活的婴幼儿健康成长。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿的听觉偏好趋向（）。
A．就人声和物声而言，新生儿趋向物声
B．就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音
C．就声音音调来讲，新生儿趋向低音调
D．新生儿爱听柔和的声音

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：新生儿喜欢听人说话，尤其喜欢听自己母亲的声音，他们还喜欢听高调的声音。新生儿不喜欢听嘈杂的声音。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 儿童原始的情绪反应具有的特点是（）。
A．与生理需要是否得到满足有直接关系
B．是出生后适应新环境需要的产物
C．情绪天生具有系统化、社会性的特点
D．新生儿的情绪和间接动机相联系

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：原始的情绪与生理需要有密切关系。

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 活动设计题:

【◆参考答案◆】：(一)活动目标 1．知道号码"ll0…‘l20…‘ll9"分别是报警电话，紧急电话，火警电话。 2．学会在紧急的情况下拨打相应的号码，并且准确的说出自己的家庭住址。 (二)活动准备 1．"ll0""l20""ll9"的汽车图片。 2．警察，医生的图片。 (三)活动过程 1．教师出示图片，并提问 师：小朋友看图片中的这些车。你发现图片中的车和我们生活中的车有什么不一样的呢?这些都是什么车? 小结：这些都是紧急用车，是警车，救护车，消防车。 师：什么时候我们才要拨打这些电话呢? 小结：看到邻居家被小偷偷了，要拨打110；有人严重受伤了，要拔打报警电话l20；看到有房子着火了，要拨打火警电话ll9。 2．观察图片，情景表演一，(1)邻居家被小偷偷了，该如何拔打报警电话ll0 师：出示图片，家里的东西被小偷偷了，我们应该怎么办呢? 小结：在打电话的时候，要说清楚发生什么事，家里具体的地址在哪里。 (2)如何拨打急救电话l20 师：图片中的人晕倒了，我们要怎么办呢?要怎么说呢?+ 小结：拨打急救电话120，再说清楚在什么地方，发生什么事了。 (3)图片中的房子着火了，我们该怎么办呢 小结：我们要说清楚发生什么事，具体的地点。 (4)总结"110""l20""ll9"的用途 师：生活中会出现许多不一样的情况，我们要会在不同的情况下拔打相对应的号码。看到有小偷的时候，要拨打报警电话110，电话火警看到有房子着火拨打ll9；有人严重受伤了，要拔打急救电话l20。 (四)活动延伸 师：警察叔叔、医生和护士、消防工作人员都很辛苦，在我们需要的时候来帮助我们。我们要尊敬热爱他们。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪（）
A．转移注意力
B．斥责
C．冷处理
D．安抚

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：幼儿的情绪常常处于激动状态，而且来势强烈，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。对于处在激动状态中的幼儿，成人不妨给他擦擦脸，安抚一下幼儿的情绪，也可以采取转移注意力、冷处理的方法缓解幼儿的激动情绪。切记不可斥责幼儿，以免增强幼儿的激动情绪。

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 活动设计题：以"我爱我家"为主题，设计一个教育活动，并以理论说明其中的活动目标。参考要点：目标体现出现情感、态度、知识、经验和能力素质即可。

【◆参考答案◆】：《我爱我家》 活动目标： 1．乐于大胆地与同伴说说爱家的理由，分享家庭的快乐。 2．进一步感受家的温暖，产生爱家的情感。 活动准备： 课件《家是什么》；钢琴曲音乐《我爱我家》；搜集相关资料。 活动过程： 1．教师出示"家"，引导幼儿说说自己的家。 教师："每个小朋友都有自己的家，你喜欢自己的家吗?"幼儿回答。"你最喜欢家里的什么"请幼儿回答，教师注意让幼儿充分地讲述。 教师小结：有的小朋友爱家里的某一个房间、有的爱某一物品、有的爱某一宠物、有的爱某一亲人，"小朋友都爱自己的家"，教师出示字"我爱我家"，领幼儿读一遍。 2．出示课件，教师配乐读诗歌《家是什么》。 教师边演示课件边朗诵：家是什么——小兔子说家是温暖的地方，小老鼠说家是安全的地方，小鸟说家是幸福的地方，小朋友说家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。 教师提问："你听到了什么?你有问题想问吗?"幼儿回答。 教师讲解为什么说家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。 再次朗诵诗歌。 3．幼儿根据自己的理解，说说家是什么。 幼儿自由思考，教师请幼儿轮流回答(家是××)，教师用一句话讲解幼儿所说的话的寓意。 教师小结：爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈。 4．请听一首爸爸、妈妈、宝宝一起唱的特别好听的歌《我爱我家》。 活动延伸： 为家人说一句话或给一个拥抱，让家长感受到对他们的爱。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 作为必须遵守的基本要求，幼儿园教育评价原则不仅具有理论参考价值，而且更具有实践指导意义，其基本原则包括（）。
A．科学性原则，全面性原则，尊重性原则，个别化原则，情境性选择
B．科学性原则，全面性原则，创新性原则，个别化原则，情境性选择
C．科学性原则，全面性原则，知识性原则，个别化原则，情境性选择
D．科学性原则，全面性原则，尊重性原则，发展化原则，情境性选择

【◆参考答案◆】：A

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 规则对儿童没有约束力的阶段是（）。
A．权威阶段
B．可逆性阶段
C．公正阶段
D．自我中心阶段

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：自我中心阶段(2_5岁)是一种无道德规则阶段，规则对儿童没有约束力。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 我国幼教界普遍使用幼儿园课程一词是在（）。
A．19世纪上半叶
B．19世纪下半叶
C．20世纪上半叶
D．20世纪下半叶

【◆参考答案◆】：C

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述幼儿教育与家庭的关系。

【◆参考答案◆】：(1)家庭是幼儿成长最自然的生态环境。家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。对于幼儿来说，与父母共同生活是最重要的需要。 (2)家庭是幼儿的第一所学校。父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础。在个性、社会性、智力发展和文化特征方面，父母是孩子的第一个和最重要的环境影响因素。每个幼儿都从自己的家庭生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等。这一切在幼儿人园后，仍然极大地影响和制约着幼儿园教育，幼儿园教育只能在幼儿原有的基础上展开，否则教育效果不佳。 (3)家长是幼儿园重要的教育力量。家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势，一旦家长与教师为着一个共同的目的携起手来，教育效果就将倍增。家长作为重要的教育力量表现在：家长的参与极有利于幼儿的发展；家长是教师最好的合作者；家长的配合有利于教育教学活动的顺利实施；家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。