《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是()

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是()
A．教师所在地的政府机关
B．教师所工作和服务的学校
C．教师所在地的教育行政部门
D．教师所在地的教育督导机构

【◆参考答案◆】：B

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(2)【◆题库问题◆】：[多选] 惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括（）
A．批评
B．谴责
C．训导
D．处分
E．表扬

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

【◆答案解析◆】：惩罚的形式一般有批评、谴责、训导和处分四类。处分一般为警告、记过、留校察看、开除学籍等。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于教与学的说法中更准确的是()
A．教师指导学生学习的方法
B．教与学是辩证统一的整体
C．教与学是相互作用的
D．是师生相互联系的活动

【◆参考答案◆】：A

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 未成年人享有的主要权利概括起来主要有()
A．人身权、受教育权
B．身心健康权、人身权
C．人身自由权、隐私权
D．名誉权、人格尊严权

【◆参考答案◆】：A

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(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述我国德育的组成部分及其之间的关系。

【◆参考答案◆】：我国的学校德育包括三个组成部分：道德品质教育、政治教育、思想教育。道德品质教育。即引导学生逐步掌握社会主义的道德规范，履行道德义务，以形成高尚的品德：政治教育，即引导学生坚持社会主义道路，坚持共产党的领导，逐步形成爱憎分明的政治态度和立场；思想教育，即引导学生逐步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，以形成正确的人生观和科学的世界观。在上述三者中，道德品质是基础。尤其是中小学德育，更要注重培养学生具有良好的基本道德品质。但三者相互联系、相辅相承，不可有所偏废。我们应使三者相互促进，以发挥它们在培养学生品德中的最佳整体功能。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是()。
A．赫尔巴特
B．杜威
C．斯宾塞
D．卢梭

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：杜威是实用主义教育学的主要代表人物，提出“教育即生活”的观点。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 整个教学技能的核心是()
A．备课技能
B．教学反思技能
C．课堂教学技能
D．结课技能

【◆参考答案◆】：C

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是()
A．教师所在地的政府机关
B．教师所工作和服务的学校
C．教师所在地的教育行政部门
D．教师所在地的教育督导机构

【◆参考答案◆】：B

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(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 某学校教师李某因对学校乱收费不满，向有关部门如实反映了学校存在的问题。该校领导一气之下，取消了李某的专业技术职务，并且说他是精神病，不安排教学任务给李某。并强行将其送往精神病医院治疗。请依法分析教师李某和学校的行为。

【◆参考答案◆】：(1)李某的行为符合《教师法》第七条规定，教师有权对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。李某如实反映了学校存在的问题是依法行使其权利。(2) 根据《教育法》第29条，学校有维护教师合法权益的义务。《教师法》第36条这样规定："对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位 或者上级机关责令改正；情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的．依照刑法第一百四十六条的规定追究刑事责 任。"

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(10)【◆题库问题◆】：[多选] 学习策略应该遵循的原则有()
A．特定性原则
B．生成性原则
C．有效的监控
D．内化性原则

【◆参考答案◆】：A, B, C, D