学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（）。
A．可塑性
B．依赖性
C．向师性
D．定向性

【◆参考答案◆】：C

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(2)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 阅读材料，回答问题。材料：19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说："你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，痛苦死了。"继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说："你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。"继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。问题：（1）你怎样理解"坏孩子""差等生"？（2）从现代学生观的角度讨论如何引导"差等生"？

【◆参考答案◆】：（1）一般而言，所谓差等生就是指那些不能达到基本教育要求，德智体全面发展水平较差或发展不平衡的学生。可以分成学习成绩不良与道德品质不良两大类。事实上，学生成绩只有进步地快慢之分，而无优劣之分，现在成绩或品质不良不等于永远不良。只要方法得当，任何一个学生都是可教育的对象，都能成为优秀学生。（2）现代学生观认为：学生是学习的主体、每个学生都有潜力、学生是完整的个体，要充分尊重、关心、理解每个学生，教育的力量是巨大的。（3）从现代学生观出发，教师应该：以促进学生发展为目的；全面看待学生，确立学生的主体地位；公平公正地对待每个学生；尊重热爱学生；因材施教，促进学生的个性发展；树立为学生服务的意识。

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 阅读材料，回答问题。材料：有人认为，学校开展全面发展教育就意味着学生个体在德、智、体、美等方面齐头并进、平均地发展，所以学校要办各种"兴趣班"，对所有学生进行科学素养、文化素质、音体美等方面特长的培训，而且在这些方面都要达到较高的水平。问题：请运用相关的教育观对此观点进行评述。

【◆参考答案◆】：（1）全面发展观：全面发展教育是为了培养全面发展的人、实现全面发展的教育目的而实施的教育，具体包括德智体美等几个方面。（2）各育的关系：体智德美各育，既有其相对独立性，又具有内在联系，它们共同构成学生全面发展教育。各育又相互依存、相互渗透、相互促进，共同构成一个整体，每一育都是全面发展教育中必不可少的构成部分。（3）全面发展的实质：全面发展是指人的智力、体力得到充分的、自由的和谐的发展，同时也包括道德、志趣意向等个性品质的发展。但并不等于平均发展，也不是平衡发展。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 教师职业的最大特点在于其职业角色的（）。
A．专门化
B．系统化
C．复杂化
D．多样化

【◆参考答案◆】：D

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(5)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 阅读材料，回答问题。材料：教师杨洋在谈教育感受时，有些无奈地说："刚走上教师岗位时，我坚信’没有爱，就没有教育’。因此，在教育教学活动中我一直对学生充满着爱心，希望用自己的爱来感化学生，带好班级，促使他们成长。但很快发现，在管理班级时一定要严格要求，有时用简单命令的方式反而更加奏效，这使我对这一教育信念产生了困惑……"问题：在学生教育中，教师应该如何处理"爱"与"严格管理"之间的关系？

【◆参考答案◆】：（1）热爱学生，首先要求教师要了解学生、尊重学生、信任学生、平等对待学生。同时，"教师爱"是一种将热爱、尊重与严格要求统一的爱，不是宠爱、溺爱和放任，而是爱中有严，严中有爱，严慈相济。（2）对学生的严，不是指老师可以按照自己的想法随意要求学生，而是要严而有理、严而有度、严而有恒、严而有方、严而有情。（3）严格要求对学生来说也是尊重和关爱学生的一种表现，所以在保育教育活动中，教师要做到爱与严格管理的统一。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 实施素质教育的根本宗旨是（）。
A．培养精英
B．提高国民素质
C．发展特长
D．提高个人素质

【◆参考答案◆】：B

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] “以人为本”的教育理念，在学校教育中主要体现在（）。
A．以学校为本
B．以学生为本
C．以教师为本
D．以课程为本

【◆参考答案◆】：B

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] “因材施教”体现了人的身心发展的（）。
A．差异性
B．不均衡性
C．阶段性
D．顺序性

【◆参考答案◆】：A

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上，往往"教学有法，教无定法"，这说明教师职业的（）。
A．示范性
B．复杂性
C．长期性
D．创造性

【◆参考答案◆】：D

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 泛指人们在一生中所受到的各种培养的总和，包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。这种教育指的是（）。
A．素质教育
B．回归教育
C．应试教育
D．终身教育

【◆参考答案◆】：D