古希腊百科全书式的哲学家是（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 古希腊百科全书式的哲学家是（）。
A．苏格拉底
B．希波克拉底
C．柏拉图
D．亚里士多德

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：古希腊的百科全书式的哲学家是亚里士多德。

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(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 最早提出“自我效能感”这一概念的美国心理学家是__________。

【◆参考答案◆】：班杜拉

【◆答案解析◆】：略

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 我们对优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了（）。
A．直接奖励
B．直接强化
C．替代性强化
D．替代性惩罚

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 根据兴趣所指向的目标，可以把兴趣分为直接兴趣和________________。

【◆参考答案◆】：间接兴趣

【◆答案解析◆】：略

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 教育法律关系是一种特定的（）。
A．政治关系
B．经济关系
C．社会关系
D．文化关系

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到（）。
A．抓关键期教育
B．启发诱导
C．循序渐进
D．因材施教

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。对于教育工作者而言，应该按照学生的身心发展的顺序进行施教，做到循序渐进，“拔苗助长”“陵节而施”都是有违身心发展顺序性规律的。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 社会是变化发展的，德育不能仅传授学生固定的价值观点，还要教会学生如何分析不同的道德价值。这反映的德育模式是（ ）。
A．体谅模式
B．集体教育模式
C．社会学习模式
D．价值澄清模式

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：价值澄清模式着眼于价值观教育，试图帮助人们减少价值混乱并通过评价过程促进统一的价值观形成。价值澄清的目标之一就是使人们获得一种价值观念，这种价值观念使他们能以一种令人满意与明智的方式适应他们所处的不断变化的世界。因此，价值观并不是一种固定的观点或永恒不变的真理，而是建立在个体亲身经历的社会经验基础上的一种指南。

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(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 外语是学校教育中工具学科，新课改规定从小学三年级开始开设外语课。（ ）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：略。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 根据《事业单位人事管理条例》相关规定，下列情形不应给予事业单位工作人员处分的是（）。
A．年度考核不合格的
B．失职渎职的
C．利用工作之便谋取不正当利益的
D．严重违反职业道德、社会公德的

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《事业单位人事管理条例》第二十八条规定：“事业单位工作人员有下列行为之一的，给予处分：（一）损害国家声誉和利益的；（二）失职渎职的；（三）利用工作之便谋取不正当利益的；（四）挥霍、浪费国家资财的；（五）严重违反职业道德、社会公德的；（六）其他严重违反纪律的。”

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(10)【◆题库问题◆】：[多选] 下列选项中，属于学习的是（）。
A．儿童从不会使用筷子到会使用筷子
B．人从暗室走到阳光下，视力要过一会儿才能恢复正常
C．学生在教师的指导下掌握了勾股定理
D．儿童大约在一岁左右就能自己行走

【◆参考答案◆】：A C

【◆答案解析◆】：学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。B项是明适应，D项是儿童生理发展的结果。