下列词组属于体词性词组的是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列词组属于体词性词组的是（）。
A．内科医生
B．默默流泪
C．唱山歌
D．很亮堂

【◆参考答案◆】：A

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 分析性的语法手段是（）
A．A．零形式
B．语序
C．外部附加
D．内部屈折

【◆参考答案◆】：B

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(3)【◆题库问题◆】：[名词解释] 基本意义

【◆参考答案◆】：
词在语言长期使用中所固定下来的、最常见、最主要的意义。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 关于语言能力，下列表述正确的一项是（）
A．语言能力指语言表达能力
B．语言能力指利用语言进行思考的能力
C．语言能力指不同年龄段获得语言的能力
D．语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：语言能力是一个专业术语，研究大脑和语言的关系问题，就是语言能力问题，和平时说的语言表达能力等等，内涵不同。语言能力和语言获得能力内涵也不同。

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(5)【◆题库问题◆】：[多选] 下列语素属于成词语素的是（）。
A．人我天快
B．民大滑风
C．玻璃妯娌好行
D．地语虎好
E．创半岸机

【◆参考答案◆】：A, C

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] “众人拾柴火焰高”属于（）。
A．惯用语
B．谚语
C．歇后语
D．成语

【◆参考答案◆】：B

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 试论是否所有的语言教学都需要或都用得上同样的一些语言知识？

【◆参考答案◆】：不是，人们掌握或者学会一种语言，主要有两种途径：一种是"获得"，一种是"学习"这两者很不相同。从一个角度说，语言获得主要是通过非有意识的教或学的形式，即所谓直觉习惯和模仿强化等来完成的；而语言学习则主要是通过有意识的教或学的形式，即所谓死记硬背和听说读写的练习等来完成的。这两者需要的语言学知识当然就不同。从另一个角度说，语言获得主要是指学习一种外语，特别是成人学习外族语言的过程。这两者需要的语言学知识当然也不同。语言获得并没有太多"教"和"学"的问题，因此跟狭义的语言教学的关系并不直接，也不需要太多通常说的语言学知识。而"语言学习"才较多涉及"教"和"学"的问题，因此跟狭义的语言教学的关系并不直接，也不需要太多通常说的语言学知识。而"语言学习"才较多涉及"教"和"学"的问题，这也就是狭义的语言教学，或者说语言教学指的主要是语言的"学习"，这其中需要更多的通常说的语言学知识。

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(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 派生义

【◆参考答案◆】：
多义词中由本义衍生出来的意义叫做派生意义。派生意义产生的途径就是一般所说的引申。引申大体上可以分成隐喻和转喻两种方式。

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(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是共同语，是怎样形成的？

【◆参考答案◆】：共同语是社会打破地域隔阂、走向统一时出现的语言形式。其对方言来说是一种高级形式，它引导方言的发展，吸引方言向自己靠拢，准备最后取代方言。一种语言的共同语是在某一方言的基础上形成的。要使哪一种方言成为基础方言，取决于客观的社会经济、政治、文化等各个方面的条件。要使一种方言取代其他方言而实现语言的统一，必须有经济的基础。

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(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 语言发展有两个特点：（）和（）。

【◆参考答案◆】：渐变性、不平衡性