5-6岁幼儿能较快融入新的()环境。如换了新的幼儿园或者班级。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 5-6岁幼儿能较快融入新的()环境。如换了新的幼儿园或者班级。
A.社会
B.自然
C.人文
D.人际关系

【◆参考答案◆】:D

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(2)【◆题库问题◆】:[单选] 成人要(),以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。
A.珍惜
B.接纳
C.以身作则

【◆参考答案◆】:C

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(3)【◆题库问题◆】:[多选] 在执行适度性原则时,家长要注意的是()
A.抑制孩子的不良行为
B.称赞孩子的努力
C.惩罚孩子的过失
D.奖与惩相结合

【◆参考答案◆】:B, C, D

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(4)【◆题库问题◆】:[单选] 5-6岁幼儿能发现常见物体的结构与功能之间的()。
A.联系
B.关联
C.关系

【◆参考答案◆】:C

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(5)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。

【◆参考答案◆】:4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标是:⑴能双手抓杠悬空吊起15秒左右。⑵能单手将沙包向前投掷4米左右。⑶能单脚连续向前跳5米左右。⑷能快跑20米左右。⑸能连续行走1.5公里左右。

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(6)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 《指南》指明了什么的具体方向?

【◆参考答案◆】:(幼儿学习与发展)的具体方向。

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(7)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 4-5岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么?

【◆参考答案◆】:1.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点,并能用相应的词语描述。2.能通过数数比较两组物体的多少。3.能通过实际操作理解数与数之间的关系,如5比4多1;2和3合在一起是5。4.会用数词描述事物的排列顺序和位置。

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(8)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 为什么打击乐演奏活动要建立必要的常规?包括哪些?

【◆参考答案◆】:由于乐器本身的新奇性和乐器可以发出响声等特性,打击乐器活动历来是教师感到比较难于保持秩序的活动,因此未打击乐器演奏活动建立必要的常规也就显得特别重要,集体打击乐器演奏活动的常规一般可以包括1)活动开始时的常规。第一,听音乐的信号整齐地将乐器从座椅下面取出或放回。第二,乐器拿出厚,不演奏时必须将乐器放在腿上,不发出声音,眼睛也不看乐器。第三,开始演奏前,按指挥者的首饰整齐地拿起乐器,做好准备演奏的姿势。演奏结束后,按指挥的手势间乐器放回腿上。第四,活动接诉后,自己收拾乐器和整理场地。2)活动进行的常规。第一,演奏时身体倾向指挥者,眼睛注视指挥者,积极地与指挥者交流。第二,演奏时注意倾听音乐和他人的演奏。第三,演奏时注意力集中,不做与演奏无关的事情。第四,交换乐器是,须先将原料来使用的乐器放在座椅上,在迅速无声地找到新的座位,拿起乐器,坐下后马上把新乐器放在腿上做好演奏的准备。

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(9)【◆题库问题◆】:[多选] 引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。如:()。
A.只和学习好的同学玩
B.解每个人都有自己的兴趣、爱好和特长,可以互相学习
C.用民间游戏、传统节日等,适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其他国家和民族的文化
D.帮助幼儿感知文化的多样性和差异性,理解人们之间是平等的,应该互相尊重,友好相处

【◆参考答案◆】:B, C, D

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(10)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 如何营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感?

【◆参考答案◆】:保持良好的情绪状态,以积极、愉快的情绪影响幼儿;以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点,接纳他们的个体差异,不简单与同伴做横向比较;幼儿做错事时要冷静处理,不厉声斥责,更不能打骂。

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