科研中的机遇

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(1)【◆题库问题◆】:[名词解释] 科研中的机遇

【◆参考答案◆】:科研中,特别是观察和实验中,由于某些意外和偶然发现,导致科学认识上重大突破的过程。
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(2)【◆题库问题◆】:[名词解释] 序

【◆参考答案◆】:广义的序应该是指时空结构的规则性

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(3)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 科学假说在科学认识中的作用及提出的原则?

【◆参考答案◆】:作用:A.对人们的认识具有导向作用。B.是通向科学理论的桥梁。C.激发创造性思维的媒介。D.各种假说之间的争论有利于科学认识的深化。提出原则:A.解释性原则:对某一研究领域中的所有现象进行合理解释。B.对应原则。C.简单性原则。D.可检验原则。

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(4)【◆题库问题◆】:[问答题] 科学事实的特点及作用

【◆参考答案◆】:
(1)科学事实的特点:
其一,科学事实具有可重复性。
其二,科学事实渗透理论。科学事实作为科学活动中的第一阶段认识成果,是在一定的科学理论指导下取得的,并且为一定的科学研究目的服务,其中必然渗透着理论。
其三,科学事实应该是比较系统的。科学事实是对个别事物存在的陈述和描写,而事物的联系和变化是多样的。作为科学事实应该比较系统的反映事物的存在,只有这样才能为理性思维加工提供可靠的事实根据。
其四,科学事实具有相对独立性。科学事实的发现和确定虽然依赖于一定的科学理论,但科学事实一旦被确认,就具有相对独立性。
(2)科学事实的作用:
首先,科学事实是形成科学概念、科学定律、科学假说,建立科学理论的基础。
其次,科学事实是确证或反驳科学假说和科学理论的基本依据,是推进科学进步的动力之一。

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(5)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 怎样理解自然界循环发展的无限性?

【◆参考答案◆】:A.恩格斯提出宇宙演化的永恒循环的深刻思想。他指出,宇宙的演化是"物质赖以运动的一个永恒的循环"。 B.自然界的演化,既不是单调地走向有序和计划,也不是单调地走向无序和退化。有序和无序的不断转化,进化与退化的不断交替,使自然界处于永恒的物质循环之中。 C.现代宇宙学的研究表明,宇宙未来演化的趋势取决于宇宙的质量密度。

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(6)【◆题库问题◆】:[问答题] 科学始于“问题”还是始于“观察”?

【◆参考答案◆】:
从科学研究的程序来看,科学研究起源于问题。因为
(1)只有在发现和找出问题后,才能解决问题,才产生科学。正如爱因斯坦说,发现问题比解决问题更伟大。二十世纪初物理学出现以大漂移实验的零结果、黑体辐射两朵乌云(两大问题)导致了量子力学与相对论的产生。
(2)科学就是研究、解决问题的,基础科学解决新现象、规律的探索问题,应用科学解决如何把基础研究成果转化为实用技术的问题,工程科学是为了解决技术如何转化为生产力的问题。
(3)观察渗透理论与问题,没有问题无法观察。
(4)问题就是矛盾(新观察与旧理论的矛盾,理论之间与理论内部的矛盾)矛盾是推动科学发展的动力

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(7)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 科学认识的总体结构是什么?

【◆参考答案◆】:选题---收集材料(观察和实验)----思维加工(概念,定律,原理,推论,假说)----验证(逻辑分析,实验)---科学理论建立

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(8)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 层次结构及其特点?

【◆参考答案◆】:层次结构:指若干要素经相干性关系构成的系统再通过新的相干性关系而构成新系统逐级构成的机构关系。这种关系中,参与构成的系统称为低层系统,构成后的称作高层系统。基本特点:(1)低层系统对高层系统具构成性关系,低层系统必须是高层系统的够曾部分,高层系统须以低层系统作为存在基础。同结构内部的分层排布现象不是层次结构。(2)同一层次的系统之间存在着相干性关系,由于此关系的存在才导致了纵向层次间质的差异。随每一新物质层次的形成,总会有新物质和新功能的出现,只有通过相干性关系,它们才能结合起来构成高一级的系统。

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(9)【◆题库问题◆】:[名词解释] 进化

【◆参考答案◆】:反映一个事物在演化过程中性质有无序到有序,有低序到高序的过程。

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(10)【◆题库问题◆】:[名词解释] 人的内在尺度

【◆参考答案◆】:人的本质力量的一个表征,表现了人区别于动物的活动的创造活动

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