幼儿教师劳动的创造性主要体现在（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿教师劳动的创造性主要体现在（）。
A．进行科学发现
B．进行技术的发明
C．创造性地运用教育规律
D．探索未知领域

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教师面对的是来自不同家庭背景，有不同兴趣、爱好和发展水平的学生，由于教育对象的个体差异，教师必须针对具体情况，创造性地运用教育规律，创造性地选择活动内容，设计教育活动。

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(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简要分析北京故宫的建筑在“千篇一律”与“千变万化”结合中取得的艺术效果。在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫凌乱。　　重复与变化的统一，在建筑形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其组成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。　　历史中最杰出的一个例子是北京的明清故宫。从天安门到端门、武门是一间间重复着的“千篇一律”的朝房。再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组的“前三殿”与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组的“后三殿”的大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和“变奏”；每一座的本身是许多构件和构成部分（成句、乐段）的重复；而东西两侧的廊、庑、楼、门，又是比较低微的，以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”。然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿、阁、廊门却全部都是按照明清两朝工部“工程做法”的统一规格、统一形式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复。我们完全可以说它们“千篇一律”。但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步；在时间持续的同时，空间也连续着流动，那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律，然而没走几步，前瞻后顾，左睇右盼，那整个景色的轮廊、光影，却都在不断地改变着，一个接着一个新的画面出现在周围千变万化。空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就。　　翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要的作用。　（摘编自梁思成《千篇一律与千变万化》)

【◆参考答案◆】：在“千篇一律”与“千变万化”结合中，故宫建筑物形象重复与变化达到了完美的统一。空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就，体现了故宫建筑群辉煌壮丽又变化丰富的特点。

【◆答案解析◆】：本题主要考查考生对文中重要观点分析能力。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列班主任的做法中，违反《中小学班主任工作条例》的是（　　）。
A．全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况
B．认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围
C．组织本班学生自行制定和实施班规，负责收缴学生违规罚款，决定班费开支
D．组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《中小学班主任工作条例》第三章职责与任务规定第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。第十条组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。第十一条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。第十二条经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法（）。
A．给予行政处分
B．给予行政拘留
C．责令其限期悔过
D．责令其赔礼道歉

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国教育法》：“违反教育经费规定，不按预算核拨教育经费和违反国家财政制度、财务制度，挪用，克扣教育经费的，视情节予以行政处分或追究刑事责任。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 地球上生物生长的大部分能量来自于（ ）。
A．太阳
B．月球
C．矿物
D．海洋

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：地球上几乎所有生态系统所需的能量都来自太阳，生产者通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 依据《国家中长期教育改革与发展纲要（2010-2020年）》切实推进义务教育均衡发展，要实行（）。
A．县（区）域内教师、校长交流制度
B．镇（乡）域内教师、校长交流制度
C．省（区）域内教师、校长交流制度
D．地（市）域内教师、校长交流制度

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第二部分第四章第九条中提出：推进义务教育均衡发展。切实缩小校际差距，着力解决择校问题。实行县(区)域内教师、校长交流制度。故选择A。

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。字数不少于800字。阅读下面材料，按照要求作文。有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。你同意这种观点吗？

【◆参考答案◆】：放好心的位置 痛苦与幸福是对立的，但他们的差别就在于你是否能放好自己的心的位置。有人认为世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。其实这种观点是片面的。他们不懂得如何放好自己心的位置，以致于产生这种片面见解。放好心的位置，你会发现最前与最后都是很美的，很幸福的。 爱迪生——一个伟大的发明家。他一生发明上千种东西，可谓是在这些领域走在最前的人。他虽经历了千百次的失败，但是他却并不感到痛苦，依然面带笑容地去全身心地研究。当他看到世界上第一盏电灯亮起来的时候，他忘记了自己失败的痛苦，脸上洋溢的是成功后幸福的微笑。诺贝尔是雷管的发明者，他是在炸药领域走在最前面的人。虽然诺贝尔经历了无数次失败的痛苦，但是他百折不挠，依然面带微笑的长期进行相关实验，最终发现了一种非常容易引起爆炸的物质——雷酸汞。他用雷酸汞做成炸药的引爆物，成功地解决了炸药的引爆问题。爱迪生和诺贝尔都是走在最前面的人。他们不以自己走在最前面而痛苦，相反他们更多的却是欣慰幸福的微笑。他们能为人类作出贡献，他们以自己是最勇敢的先锋而感到骄傲和幸福。他们放对了自己的心的位置。 在中国古代的作战场景中，时常出现这样一种现象：在大部队撤退时有一部分人在后面阻挡敌人，让大部队撤退。这一部分人便是走在最后面的人。然而，他们却并不因为是最后的队伍而感到痛苦，反而认为将军让他们在后面阻挡是对他们的一种信任。曾经有人说过，世界上最幸福的事莫过于别人对自己的信任。的确他们感到很幸福，他们宁愿牺牲自己也要完成任务——保护大部队安全撤离。他们以自己胜利完成任务而感到幸福。因为他们也学会了如何放置自己的心，如何让心放在正确的位置上。 做任何事情都会有人走在最前面，也必然会有人走在最后面。我们不应该因为位置的好坏而去衡量自己的利害得失。我们应该为能够处在这两个特殊的位置而感到欣慰，而不是所谓的痛苦。我们不能纯粹地用眼去衡量这个世界，而应该学会用心去衡量它。 领头雁为自己是队伍的领军者而幸福，雄鹰为自己是垫后者而欣慰。我们人类同样要学会去正确看待它。我们要放好自己心的位置，洗去那痛苦的愁容，焕发出幸福的微笑。

【◆答案解析◆】： 考生审题要准确，明确材料要求我们从什么角度立意。考生对于材料中提出的观点，是赞同还是反对，考生要有明确的立场。 （1）从正面立意的角度分析 考生对于材料中的观点，可以持认同观点。走在最前面和最后面都是痛苦的。因为走在最前面的人要克服各种从未有过的艰难险阻，在身体和心理上都承受着巨大的压力；走在最后面的人面临着别人的鄙弃，身陷被强者欺凌的境地。 （2）从反面立意的角度分析 考生可以对材料中的观点不赞同。走在最前面的人也许承受着物质上的痛苦，但是他们的精神是富有的。他们的开创精神值得赞颂。考生可以写他们发现了真理、创造了历史和改变了世界；走在最后面的人虽然没有开创事业，但是他们满足于平凡的生活，也是快乐的。 （3）从辩证立意的角度分析 考生可以辩证的去思考，写出比较新的立意。从材料观点来看，存在以下两种情况： 第一，走在最前面和最后面的人，都是痛苦的，只有走在中间的人最幸福，因为他们承受相对较小的压力。前面的人开拓道路，后面的人为其垫后，中间的人简单而幸福。 第二，走在最前面的人和走在最后面的人既幸福又痛苦，其幸福和痛苦取决于是否有良好的心态。如果能够保持心态上乐观向上，那么无论是在最前面还是最后面，都是幸福的。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] “前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”这首诗的作者是（ ）。
A．王勃
B．高适
C．陈子昂
D．孟浩然

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：此诗名为《登幽州台歌》，作者是初唐诗人陈子昂。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁。由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了（）。
A．《中华人民共和国教师法》
B．《中华人民共和国义务教育法》
C．《中华人民共和国劳动法》
D．《中华人民共和国计划生育法》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国义务教育法》第四条规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。当地教育局拒绝接受其入学，违法了《义务教育法》的规定。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 关于宋代文学，下列说法不正确的一项是（）。
A．“二晏”是指晏殊、晏几道父子，他们都是著名词人
B．“三苏”是指苏轼、苏辙、苏舜钦
C．“中兴四大诗人”中的杨万里是江西吉水人
D．“苏黄”指苏轼、黄庭坚，他们的诗歌很能体现宋诗的特征

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：“三苏”指北宋散文家苏洵和他的儿子苏轼、苏辙。三苏“为唐宋八大家”中的三位。