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所属分类：语言学题库
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【◆参考答案◆】：A
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(2)【◆题库问题◆】：[多选] 下列各项中，对“徘徊”一词归类正确的有（）。
A．连绵词
B．单纯词
C．合成词
D．复合词
E．派生词
A．连绵词
B．单纯词
C．合成词
D．复合词
E．派生词
【◆参考答案◆】：A, B
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(3)【◆题库问题◆】：[名词解释] 同义关系和反义关系
【◆参考答案◆】：意义相同或相近的词语之间的关系是同义关系，具有同义关系的一组同是同义词。意义相反或相对的词语之间的关系是反义关系，具有反义关系的一组词是反义词。
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(4)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 解释“语法范畴”，常见的词法范畴有哪些？
【◆参考答案◆】：根据某些语法意义的共同内容，把语法意义概括为几个基本类别，这种语法意义的类就叫做"语法范畴"。语法范畴可以分为"词法范畴"和"句法范畴"两大类。主要由词的变化形式表示的语法意义就属于词法范畴。词法范畴又分为"体词属性范畴"和"谓词属性范畴"两类。常见的体词属性范畴有：（1）性；（2）数；（3）格；（4）有定和无定。常见的谓词属性范畴有：（1）时；（2）体；（3）态；（4）人称。
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(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 举例说明文化意义。
【◆参考答案◆】：
第一类是人名、地名、机构名、店名、品牌等专有名词。如"猪八戒、香港、清华大学、同仁堂、娃哈哈"。这些专有名词充分反映了命名的社会文化背景、思想意识和情趣格调。
第二类是成语典故之类的词语。如"破釜沉舟、守株待兔"等。这类此负载着历史文化信息，能引起人们对有关历史文化背景的联想。
第三类是外来词语，如"沙龙、咖啡"等。这类音译或半音译的外来词语，带有异域文化色彩，通俗地说带点洋味儿。
第一类是人名、地名、机构名、店名、品牌等专有名词。如"猪八戒、香港、清华大学、同仁堂、娃哈哈"。这些专有名词充分反映了命名的社会文化背景、思想意识和情趣格调。
第二类是成语典故之类的词语。如"破釜沉舟、守株待兔"等。这类此负载着历史文化信息，能引起人们对有关历史文化背景的联想。
第三类是外来词语，如"沙龙、咖啡"等。这类音译或半音译的外来词语，带有异域文化色彩，通俗地说带点洋味儿。
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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于元音与辅音的表述，正确的一项是（）。
A．发辅音声带不振动，发元音声带振动
B．发辅音开口度较小，发元音开口度大
C．发辅音口腔气流有阻碍，元音则没有
D．发辅音口腔肌肉不紧张，元音则紧张
A．发辅音声带不振动，发元音声带振动
B．发辅音开口度较小，发元音开口度大
C．发辅音口腔气流有阻碍，元音则没有
D．发辅音口腔肌肉不紧张，元音则紧张
【◆参考答案◆】：C
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(7)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 如何理解语音的心理属性？
【◆参考答案◆】：语音与人类心理活动之间的密切联系就是"语音的心理属性"。人的听觉器官和大脑听觉中枢对语音的发音和声波的感知是语音心理属性的重要方面。实验证明：人的听觉虽然是由客观的声音引起的，但作为心理现象的主观听觉和语音的客观声学效果之间并不总是一对一的关系，语音声学要素的变化并非都能在听觉上得到对等的感知。我们知道，一个音在听觉上的高低是由声波的频率决定的，但主观听觉上对音高的感知与客观的声波频率并不一致。对于一个400Hz的声音，只需提高1Hz，人们就可以感觉到音高的变化，而对于一个3000Hz的声音，只有当提高幅度达到9Hz以上时，人们才能分辨出声音的高低变化。主观听觉上对音强、音长的感知与客观的音强、音长之间的关系也是如此。实验还证明：听觉感知具有很强的选择和概括性。我们知道，人的声道的形状同人的相貌一样，各不相同，每个人都有自己特有的音色，特有的声波特点。但是，不管这种个人特点之间的差异有多大，声学的效果多么不同，都不会影响人们对语音的正确感知。即使同一个人连续发同一个音，这些音的声波也不可能完全相同，但人们一般感觉不到其中的变化，而把它们听成同一个音。这些都说明大脑听觉中枢在进行语音识别时，显然对听觉器官传送过来的声波进行了一定的过滤与筛选，只选择并提取与识别语音有关的特征，而舍弃其他信息。这是一个十分复杂的心理过程。
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(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 参阅课外文献，说明指别、指示、指称、指谓之间的关系。
【◆参考答案◆】：
指别（deixis）源于希腊语，意思是pointing或indicating，表示人称代词、指示代词、指示副词等成分的一种功能。语用学术语，是一种依赖语境的指称。
指称（reference）：具有指别功能的成分所指的对象：说话人、说话时间、说话地点等，随语境要素而变化。语义学术语。
指示（deixis）：言语交际活动中交际各方理解所谈及的人物、事件、过程等与语境相联系的现象，反映话语和语境之间的关系。语用学术语，简单地说，就是指词语和语境的关系（如代词的所指）。
指谓（denote）是哲学术语，侧重于词语的外延。可以理解为指某一专有名词用来指称某一特定对象的语言现象。如："达尔文"（Darwin）指英国19世纪的伟大科学家，进化论的创立者。
指别（deixis）源于希腊语，意思是pointing或indicating，表示人称代词、指示代词、指示副词等成分的一种功能。语用学术语，是一种依赖语境的指称。
指称（reference）：具有指别功能的成分所指的对象：说话人、说话时间、说话地点等，随语境要素而变化。语义学术语。
指示（deixis）：言语交际活动中交际各方理解所谈及的人物、事件、过程等与语境相联系的现象，反映话语和语境之间的关系。语用学术语，简单地说，就是指词语和语境的关系（如代词的所指）。
指谓（denote）是哲学术语，侧重于词语的外延。可以理解为指某一专有名词用来指称某一特定对象的语言现象。如："达尔文"（Darwin）指英国19世纪的伟大科学家，进化论的创立者。
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(9)【◆题库问题◆】：[多选] 下面提到的研究内容，属于广义的应用语言学范畴的是（）
A．外语教学的规律
B．母语教学规律
C．社交称谓语的演变规律
D．语言规范化问题
E．语言信息处理
A．外语教学的规律
B．母语教学规律
C．社交称谓语的演变规律
D．语言规范化问题
E．语言信息处理
【◆参考答案◆】：A, B, D, E
【◆答案解析◆】：社交称谓语的演变规律属于社会语言学的范畴。
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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 简述语言和非抽象思维的关系？
【◆参考答案◆】：抽象思维以外的思维，特别是感性思维，叫做非语言思维，文化意识和艺术创作中的思维活动叫做形象思维，这二者统称为非抽象思维，非抽象思维虽不一定需要语言，但非抽象思维也不是完全没有或不需要语言参与。根据瑞士心理学家皮亚杰的观察，儿童在手势思维和直觉思维阶段，不但逐步把手势和直觉与词语联系起来，而且词语也帮助儿童发展了这一个阶段的思维活动。至于发散思维，无论是人的情感、美感还是文化意识，都必然在一定程度上要通过语言文字来表现，或者反映到语言文字上面。
