下面是一位学生考试结束后的自我感受：考试的时候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 下面是一位学生考试结束后的自我感受："考试的时候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便好受多了。我认真地做卷子，不知不觉地就写完了。老师把卷子发下来分析试卷，我一看自己是72分，及格了，有进步了，心里很高兴，感觉还不错。可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看是72分，是第48名，全班倒数第四。我的头立即低了下去，我考得再好也考不过人家，我总是失败，唉！"问题：从教育观的角度，评析这个案例中的教师行为。

【◆参考答案◆】：案例中该教师的做法不当，他对这位学生的评价方法是不正确的。（1）该教师最大的问题在于把考试成绩作为评价学生的主要标准，不符合素质教育理念，是应试教育，没有注重学生的全面发展。（2）当面批评学生会影响学生的心理健康。该老师因为学生成绩不好而当众批评学生，甚至羞辱学生，使学生的自尊心受到很大伤害。（3）该老师的评价行为也不当，没有关注学生的进步。在评价方式上应该采取肯定性评价、发展性评价，分析学生存在的问题，关心学生点滴的进步，对学生多加鼓励。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] “人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的（）。
A．独特性
B．自主性
C．发展性
D．主体性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】："人心不同，各如其面"是指人的内心世界各不相同，就好像他们的外貌各不相同一样，这句话提示在教育过程中，教师要关注学生的独特性，因材施教。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] "道之所存，师之所存也"，说明教师要扮演好（）。
A．传道者角色
B．研究者角色
C．管理者角色
D．心理医生角色

【◆参考答案◆】：A

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 美国华盛顿儿童博物馆的格言："我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。"这种教育观念需要教师在教育过程中（）。
A．尊重学生的人格和情绪
B．重视学生积极情感体现
C．重视学生学习的自律性
D．重视学生的主动操作性

【◆参考答案◆】：D

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] “以人为本”的学生观要求教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的保育教育，使每个学生都能扬长避短。这体现了“以人为本”的（）。
A．公平性原则
B．全面性原则
C．服务性原则
D．因材施教原则

【◆参考答案◆】：D

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为
A．①③④
B．①②④
C．②③④
D．①②③

【◆参考答案◆】：C

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 衡量教师是否成熟的主要标志是（）。
A．能否充分考虑教学情境
B．能否更多地考虑课堂的管理
C．能否自觉地关注学生
D．能否关注自身的生存适应性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：关注学生阶段是教师成长的第三阶段，能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的标志。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 张老师在学校开始关心如何教好每一堂课，关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（）。
A．关注生存阶段
B．关注情境阶段
C．关注学生阶段
D．关注成长阶段

【◆参考答案◆】：B

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 提出"美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。"的是（）。
A．鲁迅
B．孙中山
C．蔡元培
D．王国维

【◆参考答案◆】：C

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 美育即（）。
A．艺术教育
B．音乐教育
C．美术教育
D．审美教育

【◆参考答案◆】：D