以下属于问题行为的是()

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 以下属于问题行为的是()
A．漫不经心
B．感情淡漠
C．坐立不安
D．容易冲动

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

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(2)【◆题库问题◆】：[填空题] 教师的积极情绪状态往往会（）到学生身上，使教师与学生的意图、观点与情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应。

【◆参考答案◆】：投射

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 教师的期望通过哪四条途径影响课堂气氛？

【◆参考答案◆】：（1）接受。教师通过接受学生意见的程度，为不同学生创造不同的社会情绪气氛。（2）反馈。教师通过输入信息的数量、交往频率、目光注视、赞扬与批评等向不同期望的学生提供不同的反馈。（3）输入。教师向不同期望的学生提供难度不同、数目不等的学习材料，对问题做出程度不同的说明、解释、提醒或暗示。（4）输出。教师允许学生提问和回答问题，听取学生回答问题的耐心程度等，都会对课堂气氛产生不同的影响。

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(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺挖苦、体罚和（）等手段。

【◆参考答案◆】：剥夺学习权利

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(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 教师的领导风格一般有（）和（）两种。

【◆参考答案◆】：参与式领导；监督式领导

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(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 人际交往必须以一定的符号系统为交往工具，（）和（）是主要的人际交往工具。

【◆参考答案◆】：语言符号系统；非语言符号系统

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(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，叫做课堂情境，它是教学过程的软情境。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 学生违反纪律的心理原因一般有四个

【◆参考答案◆】：(1)心理品质缺失。(2)缺乏沟通或沟通不善。(3)对纪律要求的理解尚未转化为指导行动的信念。(4)因成绩下降而诱发违纪行为。

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(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 教师促成的纪律应该包括结构的（）和（）。

【◆参考答案◆】：创设；体贴

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(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 通常我们可以把学生的群体分为两种：按照教育管理的要求组织起来的（）群体，如班集体，叫群体，通常所说的小团体或友伴群则属于（）群体。

【◆参考答案◆】：正式；非正式