深度知觉的双眼线索是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 深度知觉的双眼线索是（）。
A．对象重叠
B．运动视差
C．双眼视差
D．线条透视
E．空气透视

【◆参考答案◆】：C

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(2)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 以下不符合社会化内容的是（）。
A．木匠的儿子跟着父亲学做家具
B．人猿泰山从小被母猿收养，学会了林中捕食
C．小明在中国科学院读书，决定以后要做个科学家
D．幼儿园的小朋友在学习怎么过马路
E．大勇毕业后想去海滨城市工作

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：木匠的儿子跟着父亲学做家具，是在掌握基本生活技能；大勇想毕业后去海滨城市工作，这是选定具体生活目标；小明上科学院读书，决定要当个科学家，这是在培养获得社会角色；幼儿园的小朋友在学习怎么过马路，这是在学习社会行为规范；而人猿泰山从小被母猿收养，学会了林中捕食，这不是在社会环境下的学习，所以不属于社会化的内容。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 根据皮亚杰的观点，思维起源于（）。
A．主体通过动作对客体的适应
B．先天的成熟
C．后天的经验
D．社会文化-历史的发展
E．力比多的发展

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：皮亚杰认为，心理、智力、思维，既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的适应，主体通过动作对客体的适应，乃是心理发展的真正原因。“先天的成熟”是遗传决定论的心理发展观；“后天经验”是行为主义的心理发展观；“社会文化一历史的发展”是社会文化一历史学派的心理发展观；“力比多的发展”是精神分析的心理发展观。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 空间知觉不包括（）。
A．形状知觉
B．大小知觉
C．深度知觉
D．距离知觉
E．运动知觉

【◆参考答案◆】：E

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(5)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 以下对竞争的基本条件的论述，不正确的是（）。
A．只有双方对同一目标进行争夺才能形成竞争
B．目标是较为稀有或者难得
C．争夺中可能出现零和冲突（一方赢，另一方输），也可能出现双赢结局
D．竞争是理性的，按照一定的社会规范进行
E．竞争必然在良好的人际关系基础上进行

【◆参考答案◆】：E

【◆答案解析◆】：竞争会影响人际关系，所以竞争不一定能在良好的人际关系基础上进行，所以选项E的说法错误。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 提出归因的折扣原则的是（）。
A．凯利
B．海德
C．布鲁姆
D．霍夫兰
E．凯尔曼

【◆参考答案◆】：A

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(7)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 符号互动论的基本假设包括（）。①个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础②事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中③个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自身的解释去运用和修改事物对他的意义
A．③
B．①②
C．①③
D．②③
E．①②③

【◆参考答案◆】：E

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(8)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 在当代人格心理学中，特质概念的提出者是（）。
A．卡特尔
B．阿尔波特
C．高登伯格
D．米歇尔
E．艾普斯坦

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：阿尔波特是特质论的首倡者，卡特尔、高登伯格和艾普斯坦都是特质论的支持者和代表人物，米歇尔是特质论的反对者。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 在生物-心理-社会医学模式中的哪种维度包括对文化的关注（）。
A．生物
B．心理
C．医学
D．社会
E．文化

【◆参考答案◆】：D

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(10)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] “数学方面超越了简单的机械加减水平”所处的心理发展阶段是（）。
A．感觉运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
E．无思维阶段

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：①感觉运动阶段（0～2岁），初生婴儿只能靠感觉和动作去认识世界，6个月以前.婴儿认为看不见的东西是不存在的，到2岁时，已经知道了物体的常在性；②前运算阶段（2～7岁），个体开始用语言符号去吸收知识，也可运用符号从事思考活动，只是从表现上总是从其自己的观点看世界；③具体运算阶段（7～11岁），个体能按具体事例，从事推理思考，有了完全心理运算的能力，数学方面超越了简单的机械加减水平，对自己的行为控制能力增强，并加强了对他人行为的敏感性；④形式运算阶段（12～15岁），个体能运用抽象的、合于形式逻辑的演绎和归纳等推理方式去思考解决问题，认知能力的发展接近于成熟的程度。皮亚杰心理发展阶段论中没有“无思维阶段”。